播音与主持-语音发声学习训练-课件.pptx

§ 1.1 语音发声学习训练传播学院XXX级 播音与主持专业——XXX什么是播音？广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒进行传播信息的创作性活动。用媒介传播声音。认识播音认识播音发音时声音的特点：1.音色：声音的个性和特点2.音高：声音的高低在一定能够时间里发音体震动的次数多少决定音高3.频率：人的发音体在一定时间内震动的次数4.音强：指声音的强弱\轻重5.音长：声音延续的长短，根据思想感情和高见内容的具体要求决定音长认识播音语音学几个基本概念：（1）语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音，语音是语言的物质外壳。（2）音节：用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。（3）因素：语音的最小单位。普通话语音有32个因素。普通话音节由1至4个因素构成。语音学几个基本概念：（4）元音：因素的一类。发音时呼出气流较弱且在口腔中不明显受阻碍，声带颤动，声音响亮，普通话中有10个元音因素。 元音音素： 舌面元音：前元音?i衣?ü?迂?ê 央元音?a啊 后元音?o喔?e婀?u乌 舌尖元音：舌尖前?－i（zi资?ci疵?si韵母） 舌尖后?－i（zhi知?chi吃?shi诗?ri日的韵母） 卷舌元音：?er儿?认识播音语音学几个基本概念：（5）辅音：因素的一类。发音时呼出气流较强且在口腔中明显受阻碍，大多数辅音发声时声带不颤动。普通话中有22个辅音因素。能做声母的有21个。 辅音音素按发音方法分五类： 塞音?b?p?d?t?g?k 塞擦音?z?c?zh?ch?j?q 擦音?f?s?sh?r?x?h 鼻音?m?n?ng 边音?l? 辅音音素按发音部位分七类：? 双唇音：b、p、m? 唇齿音：f? 舌尖中音：d、t、n、l? 舌根音：g、k、h? 舌面音：j、q、x? 舌尖后音：zh、ch、sh、r? 舌尖前音：z、c、s?认识播音语音学几个基本概念：（6）声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低、升降、曲直、长短的变化。普通话有四个声调。???（7）调值：声调的实值，即声调的实际读法。普通话有高平调、高升调、降升调、全降调四种调值形式，五度标记法分为阴平（55）阳平（35）上声（214）去声（51）四种。?认识播音这种方法是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制气息．这种呼吸活动范围大、伸缩性强．它可以操纵和支持声音的能力，为气息均衡、平稳地呼出提供了条件。其要领为：?吸气要领：吸气要深、吸到肺底、两肋打开、腹壁站定、吸气无声。?呼气要领：稳劲、持久、呼气与发声挂钩，呼出气息支持发声需求。?换气的要领：句首换气应无声到位，换了就用；句子当中根据需要少量补充;句子结尾应保持余气托送。两句间应从容。胸腹联合呼吸法吸气：“沿纽扣”练习，沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠呼气：叹气、发ai音、吃桌面灰、发“a”音、数数、数葫芦呼吸基本状态练习深吸慢呼气息控制延长练习其要领是： 先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。?我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。三种练法：A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。B．“数枣”练习：“吸提”同?前。在“推送”同时轻声：“出?东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少?(吸足气)一个枣两个枣三个枣?四个枣五个??这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。C．“数葫芦”练习：“吸提”?同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦??”，这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。深吸慢呼数字练习　经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。深吸慢呼长音练习　这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：??A．一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，