数字电路说课-厦门东海职业技术学院.pptVIP

仿真演示——设计表决电路 仿真演示——设计表决电路 仿真演示——设计表决电路 仿真演示——设计表决电路 仿真演示——设计表决电路 动手实践——设计表决电路 例2：设计一个楼上、楼下开关的控制逻辑电路来控制楼梯上的路灯，使之在上楼前，用楼下开关打开电灯，上楼后，用楼上开关关灭电灯；或者在下楼前，用楼上开关打开电灯，下楼后，用楼下开关关灭电灯。 动手实践 要求：列出真值表后化简，最后用与非门实现 3.3 教学方法设计 理论知识 案例教学法：通过实际例子进行解析，提高学生学习兴趣和提高学生对知识吸收度。 单元项目实践 榜样教学法：通过任务陈述、知识点讲解、教师示范、指导练习和点评，完成“演示——学习——总结”的循环。 综合项目 项目驱动教学法：通过项目对涉及的知识点进行巩固和应用，通过动手实践加强分析问题和解决问题的能力 3.4 考核方式 平时考核 40% 纪律考勤 、课后作业 20% 单元实践 20% 根据出勤率、课堂回答问题、学习态度、课后作业完成情况等 根据完成的时间、功能的完善程度等 突出实践为主体的理念 平时考核和期末综合项目相结合的方式 综合项目考核60% 项目作业50% 期末考核50% 根据所学完成一个综合电路的设计，考查学生对所学知识的应用能力 试卷考核，选择、填空、分析、设计多种题型 师资条件 教学资源 4教学资源和 师资条件 学生 为主体 理论教材和教学辅助