辛亥革命公开课.ppt

三权分立 第一章.中华民国主权属于国民全体。 第三、四、六章.参议院行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行使。 第五章. 国务员（内阁总理）于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。 责任内阁 第二章.全国各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版集会结社通信等自由,有请愿、选举被选举等权利。 自由平等 《中华民国临时约法》的内容 主权在民 目的：限制袁世凯专权，维护民主共和 二、辛亥革命的经过 1、开始：武昌起义 2、发展：各省响应 3、高潮：建立民国，颁布《约法》 4、结局： 第四幕：主角袁世凯 从晚清军阀到民国大总统 剧情：袁世凯，1895年在天津小站练兵，练成北洋新军，从此扶摇直上，1898年出卖维新派，1899年镇压义和团运动。后因权势过大被解职，袁称疾返回家乡。曾写有“野老胸中负兵甲，钓翁眼底小王侯”的诗句。辛亥革命爆发后，被清政府任命为内阁总理大臣，后逼孙中山让位，就任民国大总统。 袁世凯为什么能够篡夺革命成果？ 袁世凯自身条件： 政治手腕、军权 帝国主义支持袁世凯 立宪派和旧官僚支持 同盟会的涣散， 资产阶级的妥协性和软弱性 原因 主观原因 客观原因 孙中山开出的药方疗效如何？ 是药到病除，还是治标不治本？ 评价是史学的最高层次 评价的方法：判断性质　积极作用 局限性 辛亥革命 性质：资产阶级民主革命， 根本目的：要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路； 直接目标：要推翻满清政权，建立资产阶级专政的共和国，以挽救民族危亡。 　 衡量一场革命的成败， 关键是看革命的根本 目的和直接目标是否 或者在多大程度上达 　到了。 材料一：辛亥革命千年未有之变局，以暴力推翻了帝制，代之以民国，为2133年的历史打上了一个铁和血的铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。 —陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。” 材料三：1912年至1919年，民族工业新建厂矿470多个，投资约9500万元，加上原有企业扩建投资，新增资本至少有一亿三四千万元左右，相当于此前50年间投资的总和”。 材料四：人民有言论、集会出版、选举、参政等权利革除大人、老爷的称呼，禁止刑讯、买卖人口，宣扬公民道德，采用民国新编教科书 、禁止裹脚、剪辫子。 三、成败评价 1、政治上：推翻君主专制，建立民主共和国 2、思想上：民主共和观念深入人心 3、经济上：促进资本主义发展 4、社会生活上：推动移风易俗 成 功 这两张图片说明什么呢？ 袁世凯称帝 一心要搞民主政治国民党理事长宋教仁被袁刺杀 袁世凯的所作所为！ 政治任务完成了吗？ 师：孙中山一生投身于革命事业，最大的追求就是能在中国实现共和。 今天，我们就一起来缅怀中山先生的丰功伟绩。学习他领导的辛亥革命吧。 请大家翻到课本60页，来学习第15课 辛亥革命。 * * 在苛政和灾荒下无法生活的老人，颠沛流离，乞讨度日 * 辛亥革命的爆发主要标志是武昌起义，我选择了黎元洪这个旧官僚他的心理活动作为情景引发一系列思考。立宪派旧官僚投机革命，革命潜伏着失败的危机。 * 师：在刚才的视频中，大家听到起义的时间是？生：1911年10月10日。 师：领导人是谁？生：熊秉坤。师：大家有没有看到孙中山？生：没有 师：同盟会其他名气大的革命领袖也不在场，熊秉坤在湖北新军中相当于班长，总指挥吴兆麟相当于连长，因此接下来革命党人想找一个名气大的人当领导，他们找了谁呢？课件出示黎元洪图片和“床下都督”漫画 现在我们武昌起义的过程有了大致的了解：爆发于1910.10.10，起义成功后在武昌成立了湖北军政府。武昌起义后，全国的形势是怎样的呢？（播放幻灯片：革命形势的发展）资产阶级民主革命在经过10次革命的失败后，最终在武昌起义取得成功。“ 革命后，为响应武昌起义，全国十几个省相继宣布独立，清政府的统治土崩瓦解。 武昌起义的结果是武汉三镇光复，不仅如此，它还引发了连锁反应，各省响应起义。 师：同学们看地图，清王朝这座260年的老屋子，革命党人这么一推，它就哗啦啦一个月倒了一半。十几个省响应起义，宣布脱离清王朝而独立，清王朝的统治土崩瓦解。同学们看咱们山东有没有响应起义而独立呢？ 师：11月13日山东也独立了，济南市民高兴万分，但24号又取消了。（学生有叹息的反应，教师稍作停顿）大家不要泄气，山东独立运动虽然夭折了，但毕竟给山