写人作文指导：肖像、语言、动作描写.ppt

再请看一位小学生的作文片断： 一位佩戴红领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋……” 这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层出不穷”等成语。 她可能会说：这孩子真好或“真是好孩子”。 语言描写要写出人物说话时的神态、动作等。有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干瘪、乏味。 为了使对话形式更活泼，更生动，可以交替使用不同的对话形式，如提示语在前面，提示语在后面，还可以把提示语放在人物说的话中间，当然，如果读者能从人物的语言中体会到是谁说的话，也可以把提示语省略。 例文：《买肉》 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！” 爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？” “刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。 “你咋知道称错了？” 老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……” 爸爸严厉地问老板：“这什么？” 老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。” 爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！” 小结 人物的语言要求精炼和个性化。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是作文容易出现的毛病。 只要细心观察，用心品味，你就能写出符合人物特征的语言描写！！ (三)动作描写 1、显示人物性格 2、符合生活真实 《鲁提辖拳打镇关西》 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来…… 提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来…… 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 狠 · 准 记叙文指导之一——如何写人 写人的作文，应该写些什么？ 举例：朱自清《背影》、鲁迅《孔乙己》 等| 一、写人离不开叙事 1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。（不要对人进行空洞抽象的评判或议论） 2、叙事时，情节的安排应以“人”为中心，而不是以“事”为中心，叙事要为刻画人物服务。 1、写出“这一个”和“那一个”的区别。 没有两片相同的树叶。 2、适当运用描写方法和表现手法。 如肖像、动作、语言、心理的描写， 如对比、衬托、夸张等表现手法。 二、写出人物个性 如何理解“个性”？ 个性：是指一个人在思想、品质、行为等方 面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生 活经历中形成的。 怎样写出“个性”？ 恰当独到的 选材 源于生活真实 不可刻意编造 独具个人特色 切忌人云亦云 组合各个方面 加强详略处理 真实生动的 描写 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 特定的生活环境描写 善 于 表 现 个 性 才 具 有 感 染 性 在已经学过的小说（或其他记 叙类文章）中，最让你难忘的主人 公有哪些，试回忆并列举。 (一)外貌描写 1、抓住人物特征 2、符合人物身份 3、展示人物性格 1、抓住人物特征： 人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方千差万别，抓住特征就是要写出这个千差万别。 三毛长得又 瘦又小，只有脑 袋大大的，上边 仅有三根稀稀拉 拉的头发，人们 就管他叫三毛。 一双丹凤眼 两弯柳叶眉 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒窝，天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的的好脸色，新鲜得使人忘掉口渴又觉嘴谗，仿佛是好水果。她的眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛，只像政治家讲的大话，大而无当。 （钱钟书） 请看下面的题目： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方。”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都