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场景描写;问题一：
你能说出描写人物心情的词语或成语吗？
;问题二：;描写同学们反应的
迫不及待 满脸通红 伸长脖子 坐立不安 哈哈大笑
捧腹大笑 又蹦又跳 心弦紧绷 无可奈何 喃喃自语
前仰后合 无比激动 精神抖擞 不慌不忙 激动人心
屏住呼吸 默默祈祷
描写内心感受的
紧张又兴奋 像揣了只兔子似的怦怦直跳
提到了嗓子眼儿 心里的石头终于落下来了
心都快要跳出来了 十五只吊桶——七上八下
描写教室气氛的
欢呼雀跃 热闹非凡 一片欢腾 吵吵闹闹 紧张激烈
安安静静 鸦雀无声 欢声笑语 纷纷站起 异口同声
整个教室像炸开了锅
;做游戏;“击鼓传花”游戏规则：;注意观察：
1、 细心观察别人在传花时的动作、神态。
2、 用心体会自己在传花前、传花时和传花后的感受和心理活动。
3、 留心表演者的动作、神态、语言。
4、 记???有兴趣的镜头。;从上课到现在，我们做了什么事？
; 写作要求
1.注意书写美观。
2.注意将游戏过程写清楚，写具体，详略得当。
3.利用刚才所观察到的全班及个别同学或老师的语言、动作、神态及心理，表达出自己的真情实感。
4.不必要写完全部，可以挑选典型场景进行描写; 写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。
中间部分：
（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。
（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台获得惊喜及同学们的反应。
(3)继续写游戏进行的过程。
结尾：游戏后的感受。
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