升格作文——让作文考前再进一步课件.pptVIP

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 鲁迅《风筝》 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 孙犁《荷花淀》 欲扬先抑 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 鲁迅《阿长与山海经》 让作文考前再进一步 考前作文复习应强化四个训练点 一、审题立意指导； 二、盘活作文素材； 三、紧扣题目和中心，安排好文章的结构； 四、锤炼文章的开头和结尾。 一、意高则文胜 学生作文的审题立意指导 命题作文 审 “题内之意” 要咬文嚼字，仔细推敲每个词语的含义； 题目中有比喻义或象征义的名词，要弄清楚比喻义或象征义的具体内容； 要认真推敲词语与词语之间的关系，弄清题目规定的写作要求、对象、范围等； 如果有提示语，可以综合提示语的有关内容来审题。 审 “题外之意” 通过假设、条件、因果等关系进行推断，找出题目所蕴含的关系，分析题目隐含着的另外的判断是什么。 一、审词语 （含义和关联） 二、化大为小 （添词扩题） 半命题作文 审已知部分 要抓关键词（如名词、动词、表限定和修饰的词，连词），做到咬文嚼字。 审未知部分 巧妙补题，补充的成分最好是有表现力的词语、短语、短句，缩小写作范围。 能牵引出自己熟悉的、感受深的事或独特的生活经历、体验（熟） 切入口小，化宽泛为具体，以小见大（小） 能牵引出符合题意的易于表达的素材（巧） 立意时可以多考虑责任、良知、正义、人性、和谐等（高） 命题作文 《我们的心近了》 我们 实:具体的亲人\师生\朋友\古人\名人 虚:抽象的写与大自然的和谐共处\与诗词的情感共鸣等 1 心 不是有形的,而是心的交往\思想情感的交流 近了 这是一个变化的过程,要表现出从不近 (不理解\不认识\反感厌恶等) 到近(认同\亲近\融洽\喜爱)这一情感变化过程 审词语（含义、关联） (因为……) 我们(谁和谁)的心近了( ) ( ……使)我们(谁和谁)的心近了( ) (为了……)我们(谁和谁)的心近了( ) 化大为小（添词扩题） (旅游使) 我们(我和凤凰)的心近了( 向往\了解\赞美 ) (美好的音乐使 ) 我们(我和陌生的邻居)的心近了(相知相处深交) (大合唱取得了好成绩 )我们(班集体)的心近了 (朗读古人的诗，因为我读懂了你们的坚定，你们的乐观，你们的忠诚)我们(我和古诗人)的心近 了(互相靠近) 拟写提纲 开头： 闪烁的霓虹灯遮去了一城灿烂的星光；满目的商品刺痛了我的双眼。匆匆走过街头，太快的都市节奏让我感受到无边的孤独，我和她的心大概早已远离了吧？ 中间： 初到江南时，发现了不同于都市的清丽，我卸下心中的伪装，用真实的心境感受江南古镇（略） 踏上江南古镇的青石板路，欣赏着江南古镇的美景（次详） 时间还早却发现已有老妪背着藤子编的竹篓在卖亲手做的布鞋，买一双布鞋，感受到属于江南的温暖，明白自己真实的心境：平淡宁静（详） 结尾： 我们的心近了，是与这江南小镇，更是与自己的那颗心…… 我们的心近了： 近 1.回忆旧时家乡里食栆的情景，令人回味（略） 2.在繁忙中以及枣香和枣心，想回去（略）  远 3.回途希望满怀，又因天气不好而惑（详） 4.树倒心悲（详） 5.回忆当年枣心，心中疼痛（详）  近 6.在无奈中发现枣树幼芽（详） 7.产生希望（详） 8.枣心和我心渗透，近了（略） 立意 力戒庸俗不堪，消极悲观。 选取能激发人向上、向善、向真、向美的材料写作。 半命题作文 《 也是一种幸福》 失败也是一种幸福（同题比较） 虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！ 失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福！（立意深刻） 我曾