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回顾拓展三
人教版语文六年级下册
学习目标：
1.会读会写“词语盘点” 中的词语。
2.交流对学过的课文的理解和感受，在写作表达方面学习首尾呼应的写法。
自由读记“词语盘点” 中的词语，做到有针对性（“读读写写” 主要记字形，“读读记记” 主要记读音。）难读的多读几遍，难写的多练几遍。
自学提示一：
自学提示二
1、读一读对话，说说小林和小东在交流什么？
能说说本组课文中哪篇给你留下了深刻印象吗？
2、再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会
“首尾呼应”的写法。
3、除了《十六年前的回忆》，还有哪些课文也有这样的特点？
自学提示三
自由读诗歌，读准字音。理解诗的意思并能领悟诗所表达的情感。
当堂检测：
1、填空：
重于（ ）（ ） 轻于（ ）（ ）
（ ）兵 （ ）政 （ ）得其所
2、十六年前的回忆采用了（ ）的写作方法。
一夜的工作重点写了周总理工作（ ）生活（ ）
作业：
熟记本单元的生字词语。
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