中班6以內的倒数教案.docx

中班6以內的倒数教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班6以內的倒数教案 篇一：中班数学活动——10以内的顺数和倒数 中班数学活动——10以内的顺数和倒数 中三班 活动目标： 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动重点： 理解顺数与倒数的内在规律。 活动难点： 学习倒数、倒接数 活动准备： 1、课件。 2、幼儿操作板人手一份。 活动过程： 一、 以三只小猪学数学引入。 1、 今天三只小猪要给小朋友们讲三兄弟捉迷藏时发生的有趣的事 情。（教师配合课件，讲故事“三只小猪捉迷藏”） 2、 概况故事中的发生的数学趣事，老大不会10以内的顺数和倒数， 更不会10以内的顺数接着数和倒数接着数。 二、 请小朋友们配合课件“数苹果”，一起学习10以内的顺数和倒数。教师小结：顺数是从小的数开始数，比如第一个数字是1，顺数的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，倒数就是从大的数字往小的数字数，比如第一个数字是10，倒数的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。 三、 欣赏童谣《我们一起数房子》，通过欣赏和跟唱童谣，巩固学到的顺倒数知识。 四、 幼儿操作活动。 1、猪妈妈喊小猪回家吃饭了，可是小猪的花园旁有坏狐狸在蹲着，想要吃他们三兄弟，猪妈妈在花园里布置了道路迷宫，只有走对正确的路才能 回到家。正确的路上按照倒数的方法表示着10、9、8、7??.的数字，请小朋友们用笔按照倒数的方法把所有的数字连起来，帮助小猪回家。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、表扬完成的又快又好的幼儿。 五、 游戏活动。 翻牌接龙游戏：用倒数的方法接龙，教师翻开一张牌（如红色6），手持红色数字6的幼儿要立刻站起来大声的说出“6”，而手持红色数字“5”“4”“3”“2”“1”的幼儿依次接上，要求大声的说出自己的数字。 六、 顺数倒数在生活中的运用。 1、电梯上下楼时显示的数字顺序；红绿灯；微波炉等。 2、出示“快乐暑假倒计时”课件，让幼儿先用顺数的方法数一数今天离放暑假还有几天（跟着标记好的日历，全班一起数），得到数字是“7”，引导幼儿想想，今天过完了，明天还剩几天？后天还剩几天？大后天呢？从而使幼儿初步认识到倒数的方法在计算重要日子时的使用方法。 七、 结束 老师在班级活动厅里画好了“跳房子”的格子，小朋友们回班后可以用顺数和倒数的方法一起玩“跳房子”。 篇二：中班主题六教案 主题六 小树的成长相册 活动目标： 1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序，进一步理解4以内数的实际含义。 2、了解小树的生长过程，有初步的逻辑判断能力。 活动准备： 1、幼儿认识数字1—4，有初步目测4以内数的经验。 2、学具：相册模板16个，相应图片16套；教具：相册、照片范例。活动过程： 1、导入，引起幼儿兴趣。 （1）师：树妈妈给树宝宝拍了许多照片，你们想看吗？师：我们来看看，它都给小树拍了哪些照片。 （2）出示小树相片，幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。 ①出示“小芽”的照片。 师：这是树宝宝的照片吗？是树宝宝什么时候的照片？ 师：小的时候它叫什么呢？ （引导幼儿说出小芽） 师：这是小树在小芽时候的照片，是几个小芽？（目测小芽的数量） ②出示“种子”的照片。 师：这是树宝宝什么时候的照片？ 师：它们还是树宝宝很小很小的时候，躺在泥土里的时候的照片。有 几颗种子？ ③出示“大树”的照片。 师：这是树宝宝什么时候的照片？ 师：是几颗大树的照片？ ④出示“小树苗”的照片。 师：那这个是什么时候的照片呢？叫什么？ 师：是几颗小树苗？ ⑤幼儿目测其余照片的数量。 2、按数量分类整理相册。 （1）观察相册，准确认识数字1、2、3、4。 师：树宝宝拍了这么多的照片，大树妈妈觉得有点乱，想请我们小朋友把这些照片一起整理到漂亮的小树成长相册里。你们想不想帮助大树妈妈啊？ （2）出示数字1—4，理解数物匹配。 师：我们帮她整理到这样一个成长相册里。（出示成长相册） 师：我们看小树苗有单人照，有双人照（两个小数宝宝的），还有更多小树宝宝的，你们觉得可以用数字来表示么？怎么表示？ 师：那一颗小树苗可以用几来表示？幼：1。（出示数字1） 师：两个小数的合影呢？幼：2。（出示数字2） （同样方法引出数字3） 3、幼儿分组操作，教师观察指导。 师：大树妈妈觉得你们这样放真好，她很高兴！待会请你轻轻地到前 面来把你的成长相册拿回去，先把数字1后面的相册调整好，再把它排完。整理好后把成长相册给客人老师看一看，看看他们会不会满意，如果有需要调整的地方请你再调整一下。 （幼儿拿成长相册