中班手指画教案.docx

中班手指画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班手指画教案 篇一：有趣的手指画教案 一、创设情境，揭示课题。 猜一猜 谜语：两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它 这个谜语的谜底就是我们的双手。它是由拇指，食指，中指，无名指和小指组成的。 提问：我们的手可以做许许多多的事情，你的小手还会干些什么事情呢？ 学生与老师交流。手势：小兔 小象 心型 孔雀 播放“手指操”音乐，和同学们一起互动，做做手指操游戏，在 活跃气氛的同时也让同学们认识指腹、指尖、掌心等部位。 师：“我们的手都活动开了，下面准备用手干什么呢？” 生：“画画” 师：“手若不借助笔等工具能不能画画呢？” 师出示课题 二、尝试压印、探究技法 1、 儿童手指画的具体技法大致可分四种： （ 1）、点触法。手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。 （ 2）、平按法。手指的螺纹面蘸色平按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。 （ 3）、拖画法。手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条，适合手指涂鸦，和手指画大形体形象创作； （4）、笔触法。用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹，适合手指涂鸦，和背景涂抹； 其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样，多见于成人创作中，家长也可示范，让孩子勇于尝试更多的技法。 2、欣赏单一指腹印制的范画（简单直观） 3、尝试单指印制，并说说自己的想法 （1）、把手指沾到颜料盘中，注意手指上的颜料要沾得均匀。 （2）、把沾好颜料的手指按到纸上，不要力按，就可以比较轻松的按出图形。 （3）、印好晒干后再添画。 4、欣赏多部位印制的范画（由简入繁） 5、多种压印、拓展思维 篇二：幼儿园小班美术教案《手指画》 活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 （1） 先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 （2） 去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3） 用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。 （4） 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。 活动目标： 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。 活动准备：卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。 活动过程： 一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？ 2、好我们开着汽车出发吧！ 二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了？（披萨店到了）2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？ 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？ 三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？ 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？ 先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。 四、幼儿制作，教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！ 2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。 五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。 好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！ 篇三：小班手指点画美术教案 中班美术活动：我的手指真神奇 一、设计意图： 为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画