从新的历史起点出发——李君如谈科学发展观.pdfVIP

代前言：科学发展观具有长期的理论指导意义 代前言：科学发展观具有长期的理论指导意义 在2012年7月23日举办的省部级主要领导干部专题研讨班上，胡锦涛总书 记发表重要讲话。讲话以坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视 野，回顾总结了十六大以来党和人民奋力把中国特色社会主义事业推进到一个 新的发展阶段的历史经验，精辟分析了我国面临的新形势新任务，科学阐述了 事关党和国家全局的若干重大问题，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理 论和实践问题。特别是，他关于科学发展观的理论指导作用的论述，对于团结 动员全党全国各族人民解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，满怀信心地 为全面建成小康社会而奋斗，具有十分重要的意义。 我们注意到，胡锦涛总书记在讲话中强调指出：过去这十年，“我们之所以 能取得这样的历史性成就和进步，最重要的就是坚持以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论 创新，形成和贯彻了科学发展观，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代 化提供了有力的理论指导”。他进一步指出：“深入贯彻落实科学发展观仍然是 一项长期艰巨的任务，面临着一系列极具挑战性的矛盾和困难。我们必须以更 加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观，真正 [1] 把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。” 这一论述，实 际上告诉了我们，科学发展观对于我们坚持和发展中国特色社会主义，具有长 期的理论指导意义。 为什么科学发展观具有长期的理论指导意义呢？ [1]　见《人民日报》2012年7月24日。  从新的历史起点出发 首先，科学发展观是马克思主义的发展理论在当代中国社会主义实践中 的运用和发展，是中国特色社会主义理论体系的最新成果。科学发展观等重大 战略思想的提出，就其理论意义而言，就是深化了对马克思主义发展理论的认 识。我们都知道，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中 体现。马克思主义哲学对于发展问题，有过大量丰富的论述，一是强调发展是 在事物内在矛盾的推动和外在条件的影响下，由简单到复杂、由量变到质变、由 低级到高级不断变化的过程；二是强调在经济领域特别是物质生产领域，发展 是劳动者运用劳动资料（主要是工具），使劳动对象发生预定变化的生产力不断 提升的过程；三是强调在社会领域，发展是在生产力与生产关系、经济基础与上 层建筑矛盾运动的过程中，推动社会由低级到高级不断变革的过程。邓小平的 发展理论，运用马克思主义关于发展的哲学思想，借鉴20世纪六七十年代兴起 的发展研究成果（包括发展经济学、发展政治学、发展社会学），重点论述了中 国作为一个发展中国家，如何实现工业化和现代化的经济社会变革问题。“三 个代表”重要思想强调的发展，特别是关于中国要走新型工业化道路，关于科教 兴国和可持续发展战略，关于要处理好改革、发展和稳定之间关系等重要思想， 就是邓小平这一发展理论的直接继承和发展。党的十六大以来，以胡锦涛为总 书记的党中央提出的科学发展观，就是在继承和发展邓小平理论和“三个代表” 重要思想关于发展的重要思想的过程中，提出了以人为本、全面协调可持续发 展的新思想，深化了对马克思主义发展理论的认识。胡锦涛总书记这次在省部 级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中，又发挥了十七大关于“全面小康” 的五大新要求，把中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，进一步拓展 为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的布 局。这一马克思主义中国化的发展理论，是中国特色社会主义理论体系的最新 成果，正是我们的中华民族伟大复兴事业最需要的理论，是能够指导我们的事 业长期发展的科学理论。 其次，科