语文人教版六年级下册匆匆（1）.docxVIP

一、教学目标?（一）知识教学点?1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。?2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。?（二）能力训练点?通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。?（三）德育渗透点?感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。?（四）美育渗透点?体会朱自清 HYPERLINK /sanwen/ \t _blank 散文的语言美。?二、学法引导?（一）教师教法?谈话法，导读法。?（二）学生学法?自学讨论法。?三、重点?难点?疑点及解决办法?（一）重点?理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子。?（二）难点?由于人们语言习惯的变化，把句子读通顺成为这篇课文的难点。?（三）解决办法?通过小组讨论，联系学生生活实际，教师相机点拨，以有感情的朗读促进理解。?四、师生互动活动设计?（一）教师活动设计?1．从问题入手，激发学生兴趣，同时介绍作者，便于学生的理解。?2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。?3．有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨。?（二）学生活动设计?1．自己查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并带着问题读书，在读中思考、领会、划词划句，使学生动脑、动口、动手，弄懂弄通课文的内容。?2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，不能解决的全班讨论解决。?五、教学步骤??（一）导入??新课?1．齐读题目?2．读了课题，你是怎么理解的？你有什么问题？?（二）介绍作者?朱自清：我国著名的诗人和杰出的散文家。他不是第一个用白话文写作的人，但是他的著作是十分有特色的，影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下，走上生活道路，开始文学生涯，直至逝世。著名的文章有《荷塘月色》、《背影》等，散文集《踪迹》。《匆匆》选自他的散文集《踪迹》。?（三）自己读课文，思考问题?（1）作者在这篇文章中想要告诉我们的主要意思是什么。?（2）文章每一段讲的是什么内容。?（第一自然段提出问题，二、三、四自然段写日子悄然而去，匆匆而逝，我心中充满惆怅和伤感。）?（四）自由读课文?（1）你读懂了哪些内容，要记住，一会准备交流。?（2）你有哪些读不懂的问题，记下来，准备讨论。?