五年级下册第二单元作文指导课件.ppt

那位头发金黄的守门员，因为紧张和高兴他的脸涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有 些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一个球，取得胜利呢。他想到这，他有些洋洋得意。过往的行人都被这场紧张 的球赛吸引住了，纷纷停下了脚步，坐在长板凳上。也不知是 谁家的小狗，它对足球可不感兴趣。你看它现在无所事事的趴在地上打呼噜。 * * 看得最认真的是那位大个子叔叔了，他看得津津有味 。他似乎想起了他的童年，他是足球的先锋，那是多么 难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即 将到来的世界杯。 * 3、交代结果，表达感想。 写事要交代清楚事情的结果怎样，这样习作才完整。这场足球赛得结果怎样在？你有什么样的感想?在习作的结尾可以简单地写一写。 示例：“胜利喽!胜利喽！”小运动员们欢呼着，拥抱着。他们向进球的“英雄”翘起了大拇指。这真是一场紧张、激烈的比赛啊！ * 太阳慢慢地偏西了，比赛结束了。小足球迷们背起书包走在回家的路上，“咯咯”的笑声传得很远很远…… * ?? 开头： 时间、地点、人物。（略写） 比赛经过：抓住队员、观众语言、动作神态、心理进行描写(详写） 结束： （略写）? * 小 足 球 赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，一群小足球迷又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。 小弟弟、小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。 * 小守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯 * 注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 * 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。　　　 太阳慢慢地偏西了，比赛结束了。小足球迷们背起书包走在回家的路上，“咯咯”的笑声传得很远很远…… * 1.审题 “童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。 （选题二）童年趣事 * 童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的事…… * 这个“趣”字，我们可以从多种角度去理解它： 意趣：在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。 情趣：孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。 * 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 看图作文 习作指导： 1、观察图画，弄清图意，交代时间、地点、人物、事件等。 看图作文，首先要仔细观察图画，弄清图意。在观察图画时可以按从整体到部分，由主到次的顺序，了解图画上的是什么时间，什么地点，环境怎样，有哪些人物，他们在干什么等。 * 小守门员 替补守门员 观众 放学以后。 在一处废弃的空地上。 * 此次习作的开头也可以这样的交代: 小足 球 赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，一群小足球迷又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。 *