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学习力是练出来的 潘玉峰 吉林出版集团有限责任公司 前言 学生怎样学习才能达到最好的效果，一直是众多教师和家长非常 关注的问题。要解决这个问题，不同的人能提出上千种不同的方法， 但最根本的一条，则是大家都认可的，那就是运用良好的学习方法， 这是一条行之有效的学习途径。学习方法是指通过许许多多人的学习 实践，总结出来的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率 有关，所以受到大家的特别重视。学习方法并没有统一的标准和规定， 它因个人条件的不同，选取的方法也有一定的差别。 学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中，只有注意自己的学 习方法，才能收到事半功倍的效果。在学校，人们常常能看这种现象， 那就是很多同学也很用功，他用的时间甚至是其他同学的二倍到三 倍，但是他们最后的成绩却总不如人意，这是什么原因呢？其实就是 学习方法的问题。如果学习方法对路，并不一定要花费很多时间就能 取得较好的效果，而若学习方法不对路，那就只会事倍功半。 古今中外，许多成功人士都重视和强调学习方法的重要性。伟大 的生物学家达尔文就曾说过：“一切知识中最有价值的是关于方法的 知识。”著名的大科学家爱因斯坦的成功方程式则是“成功=艰苦的劳 动+正确的方法+少说空话”。这也是爱因斯坦对其一生治学和科学探 索的总结。我们不难看出正确的方法在成功诸因素中具有多么重要的 位置。联合国教科文组织教育发展委员会在 《学会生存》一书中指出： “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”也 就是说，未来的文盲不是“知识盲”，而是“方法盲”。所以，在教学 中对学生进行正确学习方法教育极具重要性。 1 目 录 第一章 学生提高学习智能理论指导 5 1.智能学习的主要特点 5 2.学生智能学习的现实意义 6 3.新世纪多元智能的教育意义 13 4.教学中智能学习的意义 15 5.课程开发中智能的作用 22 6.多元智能理论的应用方法 30 7.培养学生智能学习的方法 37 8.提高学生智能学习的技巧 41 第二章 学生提高学习智能故事推荐 51 1.老聃善于学习 51 2.孔丘孜孜不倦 52 3.孙武兵法传世 54 4.墨翟严以律己 56 5.孟轲虚心求教 58 6.庄子看淡生死 59 7.王充勤奋好学 61 8.蔡伦立志造纸 62 9.诸葛亮隐卧隆中 63 10.陶渊明隐归田园 65 11.祖冲之善于思考 67 12.郦道元治学严谨 68 13.孙思邈无意为官 70 14.沈括享誉百科 71 15.毕升勇于实践 73 16.张择端思旧成画 74 17.黄道婆改进纺织术 75 18.宋应星总结科技成果 77 2 19.金圣叹评经论典 78 20.朱耷装疯习画 79 21.蒲松龄奉茶搜书 80 22.石涛学海无涯 81 23.龚自珍纵论天下 83 24.谭嗣同杀身成仁 84 25.康有为立志变法 86 26.詹天佑力担重任 87 27.赵九章酷读成才 90 28.铁军 15 岁上大学 90 29.罗纶人穷志高 91 30.李耕广采博学 92 31.王闿运“以勤补拙 93 32.冯如上天 93 33.周轻鼎“小技雕虫” 94 34.孙中山不背死书 95 35.恽代英读书致用 96 36.任弼时立志报国 97 37.陈毅酷爱读书 98 38.老舍奋发写作 99 39.王永庆当“塑胶大王” 100 40.王亚妮画猴 101 41.不肯放弃国籍的中国女孩 102 42. 院士今年十七岁 106 43.谜一样的弱智天才指挥家 109 44.古怪的女孩 112