语文人教版六年级下册汤姆-索亚历险记.docxVIP

《汤姆?索亚历险记》 [学习目标] 1、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，了解大意。 2、了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 [学习重点] 通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。 [学习难点] 了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 一、回顾单元课文 导入新课 1、回顾《卖火柴的小女孩》和《凡卡》。 2、导入《汤姆·索亚历险记》。 二、忆学法 做好阅读准备 回忆学习《鲁滨孙漂流记》的方法。 （1） 先阅读整部作品的梗概，了解大意。 （2） 浏览作品的精彩片段，分析描写的精彩之处，说说从中知道了什么。 （3） 摘录精彩句段，谈谈心得体会。 （4） 拓展延伸，找来整部作品来阅读。 三、阅读梗概 了解主要内容 1、浏览梗概，概括小说主要写了什么内容。 2、发现书中写了汤姆的几次历险？交流最惊险最刺激的历险是什么。 四、师生对话 浅显探讨小说 1、师生交流，这部小说值得一读吗，为什么？ 2、在梗概中，汤姆给我们留下了怎样的印象？ 五、阅读精彩片段 感受汤姆的风采 1、快速浏览精彩片段，思考精彩片段描写的是梗概中的哪部分内容。 2、静静阅读，划出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。 3、撒切尔太太和波莉姨妈陷入悲痛和绝望之中，朗读描写她们的语句，谈感受。 4、迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的？浏览第5自然段。 （1）划出描写脱险过程的相关词语，同桌一边浏览一边说一说脱险的过程。 （2）谈谈汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的。 （3）描写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛绝望，与汤姆和贝琪的自信、勇于挑战有什么作用？ 5、默读第2-4自然段，感受马克.吐温是怎样把全镇人们喜悦心情写出来的？ 6、在这段历险中，对汤姆又有了怎样的认识？结合具体的内容说一说。 7、交流并摘抄这个片段中描写最精彩的地方。 六、拓展延伸 激发课外阅读兴趣 1、欣赏原著中汤姆刷墙一段内容。 2、推荐阅读《汤姆·索亚历险记》。 [板书设计] 《汤姆.索亚历险记》 了解梗概 动作、语言、外貌 品味精彩 细节、夸张、对比 敢于探险、追求自由