学会“偷懒”,智慧型班主任.pptVIP

学会“偷懒”，做智慧型班主任 当班主任累不累？ 累 想不想当班主任？ 不想 你有办法不当班主任吗？ 没有 当“班妈” 当“班妈”的生活状态—— 用一个字形容： 累！ 用两个字形容： 很累！ 要三个字形容： 非常累！ ——不仅人累，心更累！ 我不愿!!! 如何科学“偷懒”？ 如何确保“偷懒”成功？ 如何留下“偷懒”好名声的歪门邪道？ 当一个“懒” 班主任 一、善于交流，给家长和学生“洗脑” 二、建立班规，反复训练 三、善于放手，发挥可用之才 四、善于激励，激发情绪 前提 保障 关键 延续 设计适合个性特点的规则 每个孩子都有自己的特点，那些有“特点”的孩子，往往真的让我们操碎了心。如果我们抓住孩子的兴趣点，进行反复训练，也许会有些效果。 善于放手，发挥可用之才 为学生搭平台 指学生自己平台自己管理。 实行承包责任制 例如： 卫生承包制 师徒结对子 立体型评语 …… 善于放手，发挥可用之才 为家长搭舞台 组建班级家长委员会 家长委员的产生： 1、自愿报名的家长都当上了家长委员 2、家长互相推荐的，家长本人同意者 谢谢！ 不妥之处，敬请批评指正！