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阅读并实践《学校体育游戏大全》有感 体育 雷新学 在课题主持人梁泽恢校长的带领下，体育科组开展了《游戏在小学体育教学中的运用研究》的课题研究。在课题研究过程中，我认真研读浙江科学技术出版社出版的《学校体育游戏大全》这本书，并应用在日常教学中，取得了事半功倍的效果。 一、游戏源于生活，也能用于生活 书中的游戏大部分都是来源于日常生活，例如书中132页的“指名捉迷藏”游戏。它的构思就是来源于我们日常生活的捉迷藏这一游戏，只是这个游戏中加入了一个新元素——“指名”，这样不但能让同学们易懂，更能增加游戏的新鲜感。又比如，在书中298页中的“俯卧前进”游戏，通过巧妙地融入情景元素——火灾现场后，不但锻炼了学生的双手臂力，更是教育了学生在日常生活的火灾现场中如何逃生。体育教材和实际生活中都有很多游戏，它们不仅内容丰富多彩，生动活泼，而且还具有一定的教育作用，所以在体育教学中我们决不能轻视课中的游戏。书中的游戏都是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，不仅能使少年儿童认识社会，了解自然与事物，还能在游戏中加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神。源于生活的体育游戏的开展，有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，更有助于发现人才与培养特长。 游戏内容丰富，助力日常教学 在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的。把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比