语文人教版六年级下册小组展示实录.docVIP

师：课文中哪些语句让你感动？请谈谈自己的感受。 团结小组上台展示： 生1：同学们大家好，我是团结小组的1号，我们组和大家交流的是反映周恩来工作劳苦的句子。请同学们把目光投向文章的第二自然段，“我走进总理的办公室，那是一间高大的宫殿似的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”这个句子让我很感动。一个国家的问题，他的办公室应该是豪华的办公设备，也是很先进的，而我们周总理的办公室除了“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯”没有别的东西了，这说明了总理的办公室简单到了极点！我深深体会到问题的生活多么简朴啊！我的交流完毕，请我们组的2号继续跟大家交流。 生2：同学们，大家好！我是2号，我想补充1号的体会。课前我查阅了，知道了总理现在的办公室是清朝一位摄政王住过的房子。既然是王爷的房子，我想那里面的陈设一定很奢华，什么黄金美玉、古董、奇花异草肯定是琳琅满目，让人目不暇接。而昔日的“高大的宫殿式的房子”现在成了周总理的办公室，却是如此的简单，通过对比，我体会到总理的生活的确是极其简朴！ 师：根据课前收集的资料，很好补充了内容，体会更深，这办法真好！ 生3：同学们，大家好！我是3号，读了这一段也让我很受感动，请同学们把目光投向文章第四自然段：“这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”联系上文，我知道“这时候”指周总理整整熬了一夜。在这种情况下，总理用已充饥的只是“一杯绿茶”和“数得清颗数”的花生米。繁重的工作中，用来充饥的只是这简单的食物，周总理的生活可真是简朴啊！我的交流完毕，请我们组的4号继续跟大家交流。 生4：大家好！我是4号，刚才我们组在一起讨论了一个问题，到底花生米增加没？后来，我们组还是认为花生米应该是增加了的。联系上文我知道值班室的同志端来两绿茶，可以推断花生米也应该是两个人的。而两个人的花生米依然可以数得清颗数，可想而知，如果平时只有总理一个人，花生米就更少了。由此让我体会到问题的生活是多么简朴！ 师：听了我们团结小组的4位同学谈了自己的感受，我真为他们骄傲！他们在谈体会时不仅能抓住句子中的关键词，还能联系上下文来谈感受，真了不起！我要把勇攀高峰的“小勇士”奖给他们。 师：小组合作。 生：勇攀高峰。 师：下面，我们继续展示，哪一组愿意走上台来？ 生1：同学们，大家好！我们是活力小组的四位同学，我们今天要交流的最让人感动的句子是描述周总理工作劳苦方面的。请同学们把目光投向文章的第二自然段：“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我 HYPERLINK x-apple-data-detectors://8 今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”从这句话中的“一尺来高”、“一叠”我明白了写字台上的文件多，说明了总理工作繁重。从“ HYPERLINK x-apple-data-detectors://9 今晚要批这些文件”我也体会到问题的工作很紧张，并且十分辛苦。我的交流完毕，请2号继续交流。 生2：大家好，我是活力小组的2号，从1号的谈论中，我还体会到问题是可亲可敬的好总理，他夜以继日地工作着，让何其芳同志先到隔壁值班室去睡觉，可见总理多么细心，心中始终装着别人，而不想自己！我们交流完毕，请我们组的3号继续交流。 生3：同学们，大家好！我是3号，请同学们把目光投向文章第3自然段：“他一句句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时间我一两句。”这几句话是写周总理审阅文件的情景。从“看、画、想、问”这一连串的动词中，让我感受到对工作认真负责，一丝不苟。我的交 流完毕。 生：我来补充活力小组3号的体会。联系课文第一自然段，我明白了周总理现在审阅的这份文件其实是他自己的一个报告。尽管是自己以前所作的一个报告，但当他重新审阅时仍然是那么认真，这真让我感动呀！周总理对待工作是多认真呀！ 师：同学们，总理这样一丝不苟，全神贯注地审阅的仅仅是这一份文件吗？ 生：不是的。 师：是啊！每当夜幕降临，华灯初上，我们的总理又坐在那张不大的写字台前，打开了他 HYPERLINK x-apple-data-detectors://10 今晚要审阅的文件，只见他—— 生：（齐读）一句一句地审阅，看完一句·····有时问我一两句。 师：东方已经发白，公鸡也叫鸣了，这时我们的总理坐在办公室桌前审阅最后一份文稿，只见他—— 生：（齐读）“一句一句地审阅，看完一句····有时问我一两句。 师：周总理对待工作是多么认真，他是多么劳苦呀！请4号继