云南省梁河县第一中学2018-2019学年高二上学期期中生物模拟试题 Word版含答案.docVIP

云南省梁河县第一中学2018-2019学年高二上学期期中生物模拟试题 Word版含答案.doc

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梁河一中2018-2019期中模拟试题 一、选择题 1. 下列有关生物膜结构和功能的叙述,正确的是 A. 细胞逆浓度梯度吸收Na+一定是通过主动运输实现的 B. 中心体膜及其他生物膜都有选择透过性 C. 神经递质通过囊泡进入突触后膜内,体现了膜的流动性 D. 细胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂组成 2. 在前人进行的下列研究中,完整地运用了假说——演绎法的一组是 ①摩尔根证明基因在染色体上的实验 ②赫尔希、蔡斯证明DNA是噬菌体遗传物质的实验 ③沃森、克里克建构DNA分子双螺旋结构的模型 ④斯他林、贝利斯证明在盐酸条件下,小肠黏膜产生促胰液素不是神经调节的实验 A. ① B. ①② C. ①④ D. ②③④ 3. 下列关于体温调节的叙述,错误的是 A. 人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌 B. 人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热 C. 下丘脑有感受体温变化的功能,是形成冷觉、热觉的部位 D. 寒冷环境中,人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关 4. 油菜素内酯(BR)是一种植物激素,主要分布在植物生长旺盛的部位,其生理作用是促使细胞壁松弛,进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是相关研究的实验结果,下列分析错误的是 A. 该实验的自变量是不同浓度的BR B. 该实验的无关变量有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等 C. 由表中数据可知,促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0.2~0.4mg?L-1之间 D. 在调节芹菜幼苗生长的过程中,与BR生理作用类似的激素可能是脱落酸 5. 下列有关图示的说法,正确的是 A. 甲图中DD和乙图中的dd,丙图中的Dd都是等位基因 B. 能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙 C. 理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子 D. 基因分离定律可适用于原核生物和真核生物 6. 某高等动物耳朵的长短为一对相对性状,受两对等位基因控制(不考虑交叉互换)。让一对长耳朵动物繁殖多次,子代统计结果为长耳朵:短耳朵=7:1,下列说法错误的是 A. 让短耳朵个体相互交配,子代都是短耳朵 B. 这两对等位基因位于非同源染色体上 C. 子代中,长耳朵的基因型有5种 D. 若用亲代个体与子代短耳朵个体交配,后代不可能出现3: 1的比例 7.下列关于组成细胞化合物的叙述,错误的是 A.水在细胞中以两种形式存在 B.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在 C.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者 D.RNA是细胞内的遗传物质 8.下列关于实验的叙述,正确的是 A.蔗糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀 B.健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 C.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同 D.格里菲思体内转化实验证明了DNA是遗传物质 9.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是 A.真核细胞的分裂方式有有丝分裂、二分裂和减数分裂 B.细胞的癌变不受基因的控制 C.在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 D.衰老细胞的细胞核体积变小,细胞内多种酶的活性降低 10.下列有关基因表达的叙述,错误的是 A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.转录的场所是细胞核 C.翻译时,核糖体沿着mRNA移动,读取下一个密码子 D.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 11.我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。因免疫调节,通常情况下,我们却并未感到不适。下列关于免疫调节的叙述,错误的是 A.第三道防线主要是免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成 B.抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 C.过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤 D.在对疾病进行检测时,可用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测 12.“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光,离不开信息分子。”下列关于对“这首小诗”的部分分析,错误的是 A.赤霉素能唤醒沉睡的种子 B.多种激素相互作用共同调控幼苗的生长 C.乙烯和脱落酸与瓜熟蒂落有关 D.阳光不会影响植物体内信息分子的运输方向 二、非选择题 13. 右图是光合作用过程示意图。据图回答有关问题。 (1)图中G表示__________阶段,场所是___________。D的生理过程叫____________。 (2)F过程的场所是___________。若突然停止光照,发现叶绿体中三碳化合物的含量升高,这是由于F过程用于G过程的__________物质减少 14. 如图表示动物甲状腺激素的分泌过程,请据图回答下列问题: (1)据图可知,甲状腺激素的分泌存在___________调节和反馈调节,甲状腺激素的靶细

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