教师招聘物理教材教法整合试题.docx

中学物理教学法是一门由,(1)中学物理教学法概论 (2)中学物理教材教法分析(3)中学物理实验技术及实验研究 .哲学和现代教育技术相结合的(中学物理教学见习与试教)学科. 中学物理教学的基本方法有(1)讲授法 (2)实验法(3)自学法 (4)讨论法 备课包括(1)备学生 (2)备教法 (3)备教材 演示实验在设计和表演方面的基本要求(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境;(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律;(3)引导学生对规律进行讨论,加深理解规律;(4)指导学生运用规律解决问题 学年或学期教学计划包括:班级( )分析;总的( )要求;教学( )安排;学生( )安排;其它教学活动安排. 中学物理教学中的科学性是指(A ) 讲授任何一个物理问题,都必须讲深,讲透,讲全 讲授的物理内容必须是正确无误 对任何一个物理概念或定律的表述都必须是十分严格的 所有的物理实验都必须是高度精确的 下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(C ) A.发展性原则 B.双边性原则 C.科学性原则 D.教育性原则 在断电自感实验中,为了能看清灯泡更亮的一闪之后熄灭,灯泡电阻RA 的关系表示是(CD ) A.RA≥RL B.RA≤RL C.RA远大于RL D.RA远小于RL 教材分析的依据是( A) A.教学计划 B.教学大纲 C.学风,班风,校风 D.学生思维和心理特征 教师在教学过程中的地位是( B) A.主体地位 B.主导地位 C.主宰地位 D.中心地位 三,简答题(共30分) 何为科学性原则,在物理教学中如何贯彻科学性原则.(8分) (1)该门课程是一门由物理科学,教育科学,心理学,哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘学科(1.5分).(2)它综合运用这些科学成果来研究中学物理教学的理论与实践,正在发展成为一门独立的学科(1.5分).(3)主要研究物理基础知识教学的一般过程(1分);(4) 如何立足于知识传授,着眼于能力的培养(1分);(5)物理教学的目的任务,中学物理教学的内容和体系,中学物理教学过程的规律和原则;中学物理教学的方法和手段等(3分). 物理学习的方法为哪几种,有意义的创造学习方法体现在哪几个方面 (8分) 在物理教学中,首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择,使学生的心理状态, 由好奇转为喜爱,激发学生学习物理的兴趣(3分);再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法,引导他们入门,甚至使学生看到自己的学习成果, 培养学生具有饱满的学习情绪(3分);最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意 你以为中学物理教学的目的是哪几个方面.(8分) 物理现象或过程的本质联系在一定条件下必然发生发展和变化的规律性的反映(3分).其分为物理规律,物理定理;物理原理;方程法则,定则;其它,如力的平衡条件,串并联电路规律;荼的熔解和凝固规律 简述物理习题课的基本结构.(6分) (1)组织教学(1分) (2)复习旧知识(1分) (3)教师示范举例或组织学生讨论(1分);(4)学生练习(1分); 5,小结(1分); (6)布置作业(1分). 四,论述题(共40分) 要求:论点正确,论据充实,条理清楚,语句通顺 谈谈你对现代化教学手段在教学中作用的认识. (1)从理论上说,教师的教是外因,学生的学是内因,外因一定要通过内因才能起作用(5分). (2)要建立一个师生之间,学生之间相互尊重,相互信任,民主和谐的教学环境(4分);在课堂教学中要尽可能增加学生自己学习的活动量(3分);要花功夫培养学生良好的学习习惯和能力(3分). 结合你自己的体会或身边的实例,说明为什么要学习中学物理教学法这门课,怎样学好这门课.(15分) (1) 恰当地引入物理概念(2.5分);(2)正确地形成概念(2.5分);(3)进一步巩固深化物理概念(2.5分).(4)教学过程要围绕重点知识展开 (2.5分) (5)要善于围绕重点知识提出问题,启发诱导学生思考(2.5分)(6)要加强对重点知识巩固练习与应用(2.5分 物理知识可分为重点知识,重要知识,一般知识;;对其要求是掌握,理解,知道. 中学物理课堂教学的基本课型有新授课,习题课,实验课,复习课,测验课,综合课 教学过程包括三个基本因素,分别是(教师,学生,教材(或教学内容 物理概念按质和量的辩证关系分为两类,一类是( 质的)概念,另一类是既有(质 )又有(量 )的规定性的概念,后一类物理概念又称为(量的规定 ). 使通电自感实验效果明显,就是使灯泡A1A2达到正常亮度的( )较大. 二,选择题(共10分,每题2分) 教师在教学过程中所处的地位应该是( B) A.主体地位 B.主导地位 C.主宰地位 D.中心地位 关于物理课程,下列说法错误的是(B ) 物理课程是自然科学中的一门重要