澳大利亚老年教育研究内涵及价值阐释-学习公社数字图书馆.PDFVIP

第23卷 第5期  开放学习研究 Vol.23，No.5 2018年10月 Journal of Open Learning  Oct.2018 【终身学习研究】 特约栏目主持 【编者按】 在世界范围内，老龄人口的比重在逐步增加，人口的老龄化直接影响着国家未来政 策的发展方向。当前中国社会进入老龄化，也开始关注和讨论如何解决老年人的广泛需求，包 括经济安全、健康保障、休闲娱乐等。具体到教育领域，开始关注到老年教育的内涵、发展路 径以及如何提供更好的保障等。在全球多元文化中，老龄化也有不同的体验，随着老年人对工 作和养育责任的减少，闲暇时间增加，原先只想维持现有生活状态的老年人不再满足于现状， 他们积极地通过各种各样的方式，追求终身的发展和丰富的生活。在此背景下，本专栏邀请来 自澳大利亚和新西兰的学者，对各自语境的老年教育发展情况进行介绍、解读与分析，希望能 苑大勇 北京教育科学研究院 够对中国的老年教育研究提供参考与借鉴。 终身学习与可持续发展 教育研究所副研究员 澳大利亚老年教育研究：内涵及价值阐释 [澳]丹尼斯·雷赫扎尼·卡恩斯（Denise Reghenzani-Kearns） （帕斯卡国际终身教育研究协会，澳大利亚 VIC 3001） 张馨邈 译 【摘  要】 社会应以何种方式保证老年人接受继续教育，促进老年人保持自信、健康、思维活跃和较高的社会参与 度，进而提高老年人的生活质量，是一项非常值得思考的学术问题。澳大利亚与世界各国研究者对上述问题进行了 较为充分的研究，为各国制定老年教育政策提供了依据。本研究对老年教育及其价值的相关研究进行了梳理，其中 重点分析澳大利亚研究者的研究成果，了解老年教育研究领域的核心观点和利益相关者对老年教育的期待，为政府 制定并实施老年教育政策提供依据。目前研究者一致认为，澳大利亚国家政府、州政府和地方政府都没有充分认识 到老年教育对社会和个体发展所起的积极影响作用，政府在健康政策、护理政策、教育政策和就业政策方面需要进 一步的整合和提升。 关键词 【 】老年教育；澳大利亚；教育价值 【中图分类号】G51  【文献标识码】A  【文章编号】2096‑1510（2018）05‑0048‑008 澳大利亚统计局（Australian Bureau of Statistics，简 （Australian Bureau of Statistics，2012；Australian Bureau 称ABS）最新数据显示，澳大利亚65周岁以上老年人口 of Statistics，2015）。澳大利亚医疗及服务协会（Australian 占总人口的14.7%，85周岁以上老年人口占总人口的1.9% Institute of Health and Welfare，简称AIH）测算未来10年 [DOI编码]10.19605/ki.kfxxyj.2018.05.008 ‑48‑ 澳大利亚老龄人口将会显著增加。到2014年，65周岁以 组织也都自发积极地为老年人服务。例如，英国社会志愿组 上老年人口占总人口的21%，2032年85周岁以上老年人 织的GO-Science项目，主张以一种策略性的、持续的、政府 口将比2014年增加一倍（Australian Institute of Health and 领导的方式为老年人服务，他们为提高老年人精神生活质 Welfare，2015）。基于此，澳大利亚政府致力于更加完善 量，向老年人讲授心理健康知识。（GO-Science，2008） 制度与政策，为老年人提供多样化的社会福利，满足老年