2018-2019版历史新导学笔记选修四课件岳麓全国通用版：第三单元　资产阶级政治家 第12课 .pptVIP

; 课标要求;内容索引;基础认知 学习思考;一、争取民族独立 1.凯末尔的出生和学生时代 (1)出生：1881年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。 (2)学生时代：认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。 2.军界崭露头角 一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英法联军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。;3.领导土耳其民族独立革命 (1)1919年成立以凯末尔为首的代表委员会。 (2)1920年在安卡拉召开 ，成立临时政府，凯末尔任临时总统。 (3)1923年与协约国签订《洛桑条约》，收回大片领土。 (4) 年，创建人民共和党，宣告土耳其共和国成立，当选首任总统。 ;;二、建立世俗国家，迈向现代文明 1.共和国的改革措施 (1)政治：废除苏丹·哈里发制度，建立共和国，实行 。 (2)经济：颁布一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立 和信贷合作社。 (3)文化教育：在全国建立各级各类学校，传授现代知识与文明。 (4)社会生活：废除陈规陋习，使整个社会向世俗化、 的方向迈进。 2.凯末尔主义六大原则： 、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 ;;三、土耳其的复兴 1.政治上：独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为 国家。 2.外交政策上：土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。 3.经济上：经济改革效果显著，1927～1939年的工业发展速度居世界第三位。 4.文化上：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5.社会生活上：人民社会生活走向 和现代化。 ;;知识图示;深化探究 核心突破;主题一　凯末尔的主要活动;[问题思考] 凯末尔在土耳其赢得国家独立的过程中有何活动和贡献？;探究点2　主权完整独立 史料　1922年10月11日，协约国与土耳其签订了停战协定，1923年7月24日，英、法、意、日、希、罗、南七国与土耳其签订了《洛桑条约》。条约确定了土耳其的边界，东色雷斯和伊兹密尔地区归还土耳其，亚美尼亚和库尔德斯坦少数民族地区仍归属土耳其；废除外国在土耳其的领事裁判权和财政监督权。同日，英、法、意、日、希、罗、南、保、土九国签订了《海峡公约》，规定黑海海峡无论在和平时期还是在战争时期海上和空中都通航自由的原则；海峡地区非军事化，由签字国组成的“海峡委员会”实行监督。;[问题思考] 《洛桑条约》的签订有何重大意义？;主题二　凯末尔改革;[问题思考] (1)结合史料一分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？;(2)为改变土耳其的落后面貌，凯末尔主要在哪些方面进行了改革？;探究点2　社会习俗改革 史料;[问题思考] (1)与上述图片相对应的是凯末尔的哪两项改革措施？其共同目的是什么？ 提示　图一反映了凯末尔改革服饰的举措；图二反映了改革文字，废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。其共同目的是推动土耳其在各方面的现代化。 (2)两幅图片反映了凯末尔是怎样推进社会改革的？ 提示　为推进改革身体力行。作为社会形象大使，凯末尔脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间；身为总统的凯末尔，还以教师的身份出现在学校、市镇大厅和乡村广场，教人民书写新文字。 ;巩固练习 随堂反馈;解析　一战中，凯末尔开始显露出非凡的军事指挥才能，在达达尼尔海峡战役中，粉碎了协约国优势兵力的进攻，为奥斯曼帝国赢得了惟一的胜利。;解析　1923年7月凯末尔领导土耳其国民军，赶走了外国军队，与协约国签订了《洛桑和约》，赢得了国家的独立和自由。;解析　土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。;解析　材料主旨强调土耳其既接受现代思想又保持自己的优秀传统，建立一个现代化国家。凯末尔改革将土耳其封建君权和神权政体变为资产阶级共和国，废除政教合一。废除阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。学习苏俄，将资金集中用于工业化建设，但是，并没有走苏俄道路，故排除③④。;解析　本题考查凯末尔改革的内容，可结合教材基础知识解答。;6.阅读下面材料： 材料　在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)“新土耳其”的国家性质是什么？ 答案　性质：资产阶级共和国。 (2)凯末尔为“创立新土耳其”和“创造新土耳其人”采取了哪些措施？ 答案　领导土耳其人民赢得了国家的独立和自由；废除苏