辅导员培训复习总结.docVIP

辅导员培训心得体会 今年8月3日—7日，我有幸参加了“职业院校辅导员（班主任）职业魅力提升与学生管理工作实用方法及案例分享研修班”，给我们分享经验的是全国职业院校学生工作者联席会副理事长、中山技师学院副院长谭纯教授。他用自己在实践中总结出来的经验，通过听专题 HYPERLINK /article/baogao.htm \o 报告 报告、参与案例分析等形式，围绕当前职业院校学生心理特点和学生工作应对策略、职业院校学生工作教育智慧、职业院校学生工作者核心素养这三个主题让我们进行了学习与探讨。通过此次培训我对高校辅导员工作有了进一步的认识，下面是我对参加此次培训心得体会。 一、根据高职学生心理特点，因材施教，疏堵结合 参加工作后我发现，不同类型的学生，需要用不同的方法去管理和引导。而不同的专业和班级里的学生，又存在整体上的共性和个体上的差异。这些都需要我们在日常工作中关注每一名学生的个性特点，并采取适当的引导教育方式。 谭纯教授给我们分析了高职院校学生心理特点：他们高中或中职的成绩就不好，等不到老师的关注和肯定，经历过高考的失败，内心比本科院校学生更加脆弱，更需要鼓励和支持。但是在很多高职院校辅导员看来，他们是问题学生，从而采取严厉的措施“惩治”他们，这是一种“堵”的思路。而恰恰相反，高职学生应该给予他们更多的鼓励，引导他们获得成功。 谭纯教授的一个案例让我印象深刻。他的一个学生参加某