语文人教版六年级下册20、《真理诞生于一百个问号之后》教学设计（第一课时）.docVIP

20、《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 英州镇军田小学 苏萍 学习目标： 　　1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 　　3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 　　4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 课前准备：让学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 　　1.板书课题，请学生谈谈对课题的理解。 　　2.今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识和收获。 二、自主预习，初读感知。 　　1.自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 本课5个生字要求会认会写。 　　2.再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 　　3.指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 　　4.整体感知课文，理清课文的顺序。 　　①作者通过这篇文章要说明一个什么观点? 　　②作者用哪些事例来说明自己的观点? 　　③作者是按什么顺序写的? 三、学习生字 1、快速阅读课文，圈出生字、新词，借助拼音拼读。 2、教师巡视、指导拼读。 3、分组赛读。 四、布置作业 1、抄写生字。 2、有感情地朗读课文。