《普通高中艺术班美术特色教学问题的研究》开题报告.DOCVIP

《普通高中艺术班美术特色教学问题的研究》开题报告 一、 研究背景 温州市教师教育院的前身是浙江省乐清师范学校，乐清师范学校曾经是省属 重点师范学校，六十三年的辉煌丿力程，为浙江省小学教育事业培养了大批优秀人 才，得到上级主管部门和社会各界好评。与此同时，学校的硬件建设和办学规模 也得以较犬提升，积累了丰厚的人文底蕴和办学经验。随着国家经济形势的不断 发展，屮等师范教育到了一个历史转折点，二OOO年，师范面临改制的历史考 验，我们教师教育院领导班子审时度势，为适应社会对教育的新的需求，不失时 机地捉出开办温州市教师教育院附屈普通高屮的发展新思路，经过对当地教冇发 展广泛的调杳研究，决定利用我校原有的师范艺术教育资源，创办了艺术类特长 班，以满足广大群众对高中教育多样化的需求，由此走上了普通高中艺术特色办 学之路。几年来，随着艺术特色教育的不断发展，我们逐渐摸索到i些相关的经 验，有了一些总结和体会。同时也感到要想真正走出一条有自我特色的艺术教育 Z路，述冇很多的工作要做，我们的普通高屮艺术班美术特色教冇问题的研究方 案就是在这个背景卜?确立的。 二、 普通高中艺术班美术教学的特点和现状 1、 普通高屮美术班与普通班的区别。 普通高中的美术教学有别于职业美术教学和中等专业学校的美术教学，据此 我校高屮美术班的教学本着以素质教冇为出发点，在捉高学生美术修养的基础 上，有计划地增加一定量的专业技能课，通过严格、科学、系统的训练來培养学 生全面扎实的美术基本功，使之在经过三年的专业教育和文化课教育后，学握一 定的基础造型能力和表现能力，为日后升入高等艺术院校继续深造和将来从事一 般美术工作打下必要的专业基础。 2、 艺术班学生在校是一个比较特殊的群体。他们既不同丁?职高生，也不同 于普高生，是介于职高和普高学生z间的一个特殊群体。其主要体现在以下几个 方面: a、进校情况特殊。我校的招生方式是按照普通高屮招生模式进行的，招生 前所谓的专业面试也非常简单，故招收的学生绝大多数没有美术专业基础，很多 学生几乎是从零开始学习的。 b、专业偏向明显。美术班学生对美术专业的学习还都能有一-定的兴趣和自 觉性，尤其是到了高二以后更加明显，但他们对文化课的学习则普遍缺乏热情， 成绩不够理想，特别是数学、物理、化学及英语。这就直接导致了高考时不少人 专业课虽然过了，而文化课却不达线，最终被挡在录取线Z外。 C、专业课和文化课要统筹兼顾，不能顾此失彼。美术班的学生要想顺利通 过高考，必须专业课和文化课都过关。这就要求平时教学中要妥善处理两者之间 的矛盾，教学安排和吋间分配上都必须统筹兼顾，处置得当。 3、 普通高中的美术教育需要学生家t理解和支持。 就目前而言，很多家长并不了解或不全而了解美术教育教学，不少的家长认 为走美术这条道路，是因为学生成绩不好而无可奈何的一种选择，借此能开辟一 个上犬学的门路。更有家长甚至把这当成一条通往高等学校的捷径。这就很容易 在社会上形成一种误解，造成不良影响。一旦家长形成这样的思维定势，势必会 影响到正常的美术教育教学。 4、 普通高屮的美术教学对教学条件耍求较高。 工欲善其事，必先利其器。美术教育对教学设施有着专业上的耍求，其教学 必不可少的基本设备如：石膏头像、景物道具、写生聚光灯、写生台、台布、画 板、陆架、专业画室和多媒体教室等，这些基木设施我校现已具备，但从长远发 展来看，相关的设施还需要进一步提高和完善，好在这一切都已列入学校发展规 划之屮。 5、 普通高中的美术教育需要多方面的协同配合和大力支持。 普通高中美术教育的发展与壮大离不开学校领导的重视和支持，离不开全体 教师和同学的大力配合。对于特色班，院、校两级领导都很重视，在美术基础课 和美术高考方面的专业指导和培养上，给予了大力的支持。除日常教学外，学校 述冇计划地开展暑期特色夏令营活动，让学生接触自然，亲近自然，感悟自然， 到大白然中去写生锻炼；让专业教师有机会到各地各级各类学校参观学习、切磋 技艺，取长补短。现在，我校的高中美术教育经过几年來的努力已渐成规模，0 前有三个年级六个班级的学生在校学习。 三、问题的提出 由于受传统的应试教育思想影响，许多人对普通高中艺术教育在认识上存在 误区也不足为奇，因而在普通高中要抓好文化学科教学的同吋突出艺术教育，实 非易事。在艺术特长班招生之初，学校本着“以素质教育为出发点进行分流教育” 的理念面临了不小的考验。具休表现为文化课成绩好的学生不来报读艺术班，而 来报读艺术班的学生则是文化课成绩不理想的。不少家长在孩子初屮毕业Z际， 一方面羡慕我校的综合实力，一方面又苦于孩了的中考成绩不好，和我们的普通 高中招生标准距离过大，于是退而求其次，选报了文化科成绩相对门槛低i些的 艺术班。种种因素影响之下，使得我们艺术班所