小学五年级学生心理健康辅导《朋友,对不起》活动课教案.doc

朋友,对不起 活动年级: 五年级 【活动目的】 1,引导学生珍视友谊,学会与他人相处,消除与朋友交往中的一些误会。 2,引导学生关爱他人,教会他们在生活中学会爱,由浅入深地构建起以爱为核心的内在人格框架:能够尊重,宽容,理解他人;正确与朋友交往;学会与父母与老师进行平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服逆反心理,使自己与老师,家长交朋友,同时使自己多交朋友。b5E2RGbCAP 【活动形式】 讨论评议 【重点难点】 帮助学生链接自己在与朋友交往中容易引起误会的一些不利因素(包括行为,习惯,心态)。 帮助学生学会主动地消除误会 【活动准备】 准备两段反应学生交往中的烦恼的录像 【活动过程】 我们青少年都渴望得到真正的友谊,但友谊不会凭空产生,马克思说,友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。p1EanqFDPw 那么,怎样才能在同学中广泛地建立真挚的友谊呢 这是本堂课要活动的主要内容。 1,激发兴趣:(音乐与生活的联系) 教师:音乐是人类认知的基本方式之一,也是人类了解自己,了解世界和改造世界的基本途径之一。因此,作为个体的人,应该学会用音乐的认知方式了解自己,了解世界,改造世界。音乐与我们生活有关系么 请举例说明。DXDiTa9E3d 学生:从早晨起床到晚上休息音乐一直伴随左右(提问数名同学说出起床,预备,上课,下课等音乐名称来进一步说明音乐与生活密不可分,正是这些音乐打破以往单调的铃声信号,给人以舒缓神经,放松心情的感受,丰富了我们的生活)RTCrpUDGiT 教师:在一些特殊场合,有专门的音乐。如升旗时—— 学生:丧礼,婚礼,运动会,重要会议 教师总结:音乐与我们的生活密不可分,我们的生活离不开音乐!下面我要给同学们讲一个故事,你们想听么 1)教师放曲子《高山流水》。 这里面有一个非常感人的故事(教师引导学生讲述高山流水遇知音的故事并展示图片: 春秋战国时期,有个叫余伯牙的音乐家,弹七弦琴很著名,因一直没有找到知音而心里一直闷闷不乐,有一年,他因公务来到汉口,看到高山巍巍,流水潺潺,一时心旷神怡,浮想联翩,便在江边奏起《高山流水》一曲。这时樵夫钟子期砍柴正好路过这里,被琴声吸引便驻足聆听。当伯牙志在高山 钟子期感叹好啊,好啊,气势多么磅礴,象雄伟的泰山。 伯牙志在流水 子期感叹妙啊,妙啊!如同烟波浩淼宽广无边的江河。余伯牙不禁暗自惊奇,连忙推开琴,站起身来,紧紧握住子期的手,激动地说:高山流水,知音难觅,想不到在这里遇到你这样一位真正能听懂我的琴,了解我的志趣的人啊! 伯牙的眼睛不禁湿润起来。从此二人结为好友,相约第二年还在这里相聚,遗憾的是第二年钟子期因病故去,伯牙为失去这样唯一的知音感到万分悲痛。闻讯后,他不远千里赶到子期的坟前,摆好琴演唱了一曲肝肠寸断的歌:5PCzVD7HxA 长记去年春江上, 相逢君 今日到江滨 不见知音空见坟 伤心复伤心 不忍泪如倾 江汉为我生愁云 一杯绿蚁添芳草 泉下悠悠闻不闻 从此少知音! 唱完后,余伯牙痛哭一场,接着扯断了琴弦,摔断了琴,发誓终生不再抚琴。) 2,教师总结:故事中不仅赞扬了伯牙琴技的高超,还有子期非凡的欣赏能力,更赞扬了他们二人珍贵而纯洁的友谊。友谊对于人的一生都是非常珍贵的,音乐可以结识新朋友,也是一种交流手段。jLBHrnAILg 3,心灵激荡 请同学分组讨论 1,你有自己的好朋友么 你们之间是如何相处的 有过摩擦么 (学生自由发言) 师:学会理解同学,尊重同学,平等待人,礼貌待人。具体我们可以从以下方面去努力。 1,热情开朗,心胸宽阔,谦逊大方,乐群善处。 与同学交朋友,要注意克服我们自身的某些缺点。 对同学要以正确的客观的态度去认识,评价与接受,要避免和消除各种偏见或先入之见的不良影响。 我们要注意与各种各样的同学,包括班干部与一般同学,表现较好的同学与表现不太好的同学,开展正常的广泛的交往,做到乐群善处,乐于并善于与每个同学相处,也尽力争取让每个同学乐于与自己相处,从中发展与同学之间的友谊。xHAQX74J0X 2,待人真诚 林肯说:你能在所有的时候欺骗某些人,也能在某些时候欺骗所有的人,但你不可能在所有的时候欺骗所有的人。这句至理名言,深刻地道出了人与人之间的交往最重要的一个字真,唯有真的友谊才牢不可破,才能如醇酒一样,越久越香。朋友间相处,一定要真诚坦率,而不能虚伪做作,一定要开诚布公,肝胆相照,做到长相知,不相疑。LDAYtRyKfE 3,严以律已,宽以待人 有人说,世界上没有两片完全相同的叶子,我们也肯定可以说,世界上没有两个个性完全相同的人,个性不同,各如其面,正因为各人有各人的个性特征,因此相互之间就要宽以待人,不能硬要人家接受不能接受的东西。Zzz6ZB2Ltk 如:对人对事会有不同的看法,有时难免产生一些矛盾,有不同看