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人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 《真理诞生于一百个问号之后》习题检测 第二课时 理解词语，为加点字选择正确解释：（填序号） A.镂刻 B. 隐约 C.多次 D.停止 E. 明显 F. 理解 G.根源 （1）百（ ）思不得其解（ ） （2）见微（ ）知著（ ） (3 )锲（ ）而不舍（ ） （4）追根求源（ ） 2、根据意思写词语： （1）形容某事物常见，就不觉得奇怪了。 （ ） （2）并非只此一个，还有一个可以和它配成一对。 （ ） （3）对事物寻根究底，要搞个明白。 ( ) （4）经过多次、反复地思考也不能明白。 ( ) 3、课内阅读： 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 （1）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ） A.在前人基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C.当你产生一百个问题后就找到了真理。 （2）这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ） A．用具体事实说明道理 B．前后照应的写法 C．运用比较的写作方法 （3）选段中的“？”和“！”各指的是什么？ 课外阅读： 奇妙的蜘蛛网 　　我回到农村过暑假。有一天在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“您怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。” 　　于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网。一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。有一天，我忽然发现蜘蛛离开了原来的网，从房檐向下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 　　我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看蜘蛛网。 　　夜里，“噼噼啪啪”地下雨了。第二天，我跑去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂着的还完整无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 1、在选文中找出下面词语的反义词。 痛苦—— 残缺不全—— 第3自然段在文中的作用是---------------------------------------- 蜘蛛为什么在下雨前结个竖网呢？请你说说其中的道理。 4、读了这篇短文，你有什么想法？