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语文人教版六年级下册《智慧之花》教学设计
智慧之花教学设计
科目：语文
内容：人教版六年级下册《智慧之花》﹙一课时﹚
主备教师：赵丽娟
教学目标：
在正确流利朗读课文的基础上，理解课文主要内容。
通过小组合作学习，树立自我保护的意识，明白自我保护或救助他人既需要爱心，有需要勇气和智慧。
围绕课文内容，联系生活实际，谈谈该如何做好自我保护。
学习目标：
了解故事内容，并进行简要复述。
品读文章重点句，体会人物品质。
教学重点：正确流利的朗读课文，了解课文内容。
教学难点：品读文章重点句，体会人物品质。
教学准备：﹙1﹚多媒体课件
﹙2﹚ 了解故事的主要内容，正确流利地朗读课文。
教学过程：
导入揭题
观看幻灯片。
同学们，通过看了两组小常识，知道生活中会有一些自然灾害和人为伤害发生，所以要学会自我保护、学会生存。今天就让我们走进课文《智慧之花》，去看看主人公用智慧进行自我保护的故事。﹙板书课题﹚
明确学习目标，发放提纲。
1、出示学习要求〈一〉
联系上下文解释词语
刹那间 开门见山 小心翼翼 半信半疑 惊恐万分
2﹑出示学习要求〈二〉
快速阅读，想想短文讲了一件什么事？用自己的话简洁的说一说，然后完成填空。
第一个故事是维吾尔族的小姑娘﹙ ﹚，她运用﹙ ﹚在﹙ ﹚的前提下救了5个﹙ ﹚的男同学。
第二个故事是﹙ ﹚，她奇妙地﹙ ﹚。
3﹑理解含义深刻的句子。﹙说说从小女孩身上体会到什么？﹚
(1)、说时迟，那时快，玛利亚迅速将尼龙裙子揉成一团，用百米冲刺的速度冲过去，又小心翼翼的蹲下来，这是一个危险的时刻，稍有不慎便会触电身亡，为了五个小伙伴的生命，玛利亚毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身的力气猛地一拽，将致命的电线从伙伴的身上拉开了。
（2）、是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
4﹑你发现本课在表达上有那些特点？
5﹑你还知道那些自我保护的小常识？讲给大家听吧！
6﹑学了这篇课文你有那些收获？有何感悟？联系生活实际谈谈，把自己的感受写下来。
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
四﹑学生上台交流展示，教师根据学生交流的先后顺序依次出示幻灯片，并做好相关的答疑点拨。
五﹑课堂小结。﹙学习反思﹚
六﹑板书︰
智慧之花
玛利亚 所学知识
智慧 花 爱心 勇气
江雪 法律知识
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