2017-2018学年高一历史人教版必修1学习导航导学案：第3课 从汉至元政治制度的演变（含答案）.docVIP

预习导航 情境导入 课程目标 　　在唐代，参加科举考试的人，要“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻”，“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等，均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较之九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。 　　唐代统治者为什么要对参加科举考试的人的身份作严格的限制？科举制的实施产生了哪些重大影响？ 放榜图(明朝) 1．中央与地方关系的演变 (1)汉代王国问题的出现及解决 (2)唐代节度使的设置及其产生的影响 (3)宋代对地方管辖的加强 (4)元代行省制度的创立及其影响 (5)中央与地方关系的演变趋势 2．皇权与相权关系的演变 (1)汉武帝加强皇权的措施 (2)三省六部制的创立及其影响 (3)宋代加强皇权的措施 (4)皇权与相权关系的演变趋势 3．选官制度的演变：察举制、九品中正制、科举制 4．从汉至元政治制度演变的特点 知识点一　 中央集权制的发展 朝代 中央与地方的关系概况 影响 汉 汉初：地方郡县、封国并存 汉景帝时出现“七国之乱” 汉武帝颁布“推恩令” 王国越分越小，中央集权得到加强 唐 唐中期，朝廷在地方上设置节度使 唐中期安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权 北宋 (1)军事上，把主要将领的兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军 (2)行政上，由中央派文官担任地方长官，设通判负责监督 (3)财政上，地方赋税的大部分由中央掌控 改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权 元 创立行省制度，行省拥有经济、军事大权，行使权力受到中央的节制 (1)便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一 (2)是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端 拓展补充 北宋在兵力部署上，禁军一半驻京师开封，一半驻地方；在中央禁军的部署上，开封城内和城外、开封和京畿州县，也都维持一定的比例，以实现“内外相制”，从此结束了武人专横跋扈的局面。 自主思考　 汉代的“七国之乱”和唐代的安史之乱从本质上说明了什么问题？宋代加强中央集权的各项举措各有何重要作用？ 提示：说明问题：地方权力过大会威胁中央集权。作用：收兵权，削弱了地方割据的军事基础；加强行政控制，避免了地方行政长官武装割据的行政基础；收财权，消除了地方割据的物质基础。 知识点二　 君主专制的演进 朝代 演进表现 汉代 汉武帝重用身边的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权 魏晋 形成了尚书省、中书省、门下省三省体制 唐代 (1)中书、门下、尚书分别负责决策、审议和执行，三省长官都是宰相，削弱了相权，保证了皇权的独尊 (2)尚书省下设六部 宋代 中书门下为最高的行政机构，增设参知政事、枢密使和三司使，以削弱相权 元代 设中书省替代前代的三省，是最高的行政机关，其长官行使宰相职权 自主思考　 从汉至元，相权与皇权关系演变的总体趋势是什么？这种趋势说明的本质问题是什么？ 提示：趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；相权的调整变化服从和服务于皇权的需要。问题：君主专制呈现不断强化的趋势；皇权至高无上是专制主义中央集权制度的根本特征。 知识点三　 选官、用官制度的变化 1．察举制 由汉武帝建立，孝廉成为士大夫做官的主要途径。 2．九品中正制 盛行于魏晋南北朝时期，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。 3．科举制 (1)形成：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝时开始设立进士科。 (2)作用： ①有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 自主思考　 从察举制到科举制，古代中国人才选拔的方式发生了怎样的变化？这种变化产生了怎样的影响？ 提示：变化：从自下而上推举人才到自上而下选拔人才。影响：中央逐渐控制了人才选拔的权力，中央集权加强。