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日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。 * 八年级历史下册 第19课《“日出之国”与“新月之乡”》课件(一) 北师大版 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件 这是哪个国家的国旗?有什么寓意? 日本 寓意是:日出之国 巴基斯坦 土耳其 寓意是:新月之乡 富 士 山 日本的历程 1世纪前后, 开始出现奴隶制国家。 3世纪中叶,日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 5世纪,大和国统一日本。 1.日本于646年进行了什么改革? 2.改新的内容有哪几点? 3.日本进行改革时都用了哪些人? 1.原因: 2.时间: 3.内容: 4.作用: 国内出现统治危机 公元646年 经济 地方 中央 政治 中国隋唐 大化改新时的日本 三省六部制 二官八省 郡县制 设立国、郡、里 均田制 班田收授法 租庸调制 租庸调制 改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。 大化改新的内容 大化改新作用 为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。 讨论: 日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史,你有何启示? 日本人由于环境的限制,常对国家和民族的前途有忧患意识,善于学习是日本民族的特点。在古代,日本向先进的中国学习,在近代向西方学习,不断改革创新,因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此,学习他人之长,克服自己之短。 4.伊斯兰教是谁在哪一年创立的? 5.伊斯兰教一词的含义是什么? 6. 伊斯兰教是怎么创立的? 伊斯兰教的诞生 时 间: 7世纪初 创立者: 穆罕默德 经 典: 《古兰经》 读图释图 7.阿拉伯国家后来成为一个什么样的国家? 材料一: 公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。 材料二: 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 1.从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的? 2.日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响? 3.材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?这个帝国对待外国先进文化的态度导致了什么后果? 4.你认为应该如何对待外国文化? 日本和阿拉伯在当今世界上占有十分重要的地位,在今天的世界政治和经济生活中发挥着重要作用。通过本节课的学习,我们了解了这两个国家和地区在历史上留下的足迹,但愿我们能从中有所启示。 * * * *
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