2018年秋季学期高中生物人教版必修一课件：1.1 从生物圈到细胞 精讲优练课型 .pptVIP

2.各类生物的生命活动离不开细胞: 生物类型 举例 与细胞的关系 结论 非细胞生物 病毒 HIV、SARS病毒 无细胞结构,必须依赖_____ ___才能生活 _______ _______ _______ 活细 胞 生命活 动离不 开细胞 生物类型 举例 与细胞的关系 结论 细胞 生物 单细胞生物 细菌、草履虫、变形虫等 依赖_________完成各项生命活动 ______ ______ ______ 多细胞生物 动物、植物等 依赖_____________ ___密切合作,共同完成生命活动 单个细胞 各种分化的细 胞 生命活 动离不 开细胞 3.生命活动的基础(连线): 【易错提醒】 病毒的三点提醒 (1)病毒由核酸和蛋白质组成,一种病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)。 (2)病毒虽然没有细胞结构,但能在宿主细胞内增殖,产生子代,表现出生命现象,所以它属于生物。 (3)病毒没有细胞结构,只能营寄生生活,不能用普通的培养基培养,可以用活的鸡胚等培养。 【典题通关】 1.(2018·湛江高一检测)关于生命活动离不开细胞的叙述错误的是 (　　) A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.细胞是代谢和遗传的基本单位 C.地球上最早出现的生命形式是具有单细胞形态的单细胞生物 D.病毒唯一的细胞结构是核糖体 【解析】选D。细胞作为基本的生命系统,各组成之间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行,因此细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是代谢和遗传的基本单位,A、B正确;地球上最早出现的生命形式是具有单细胞形态的单细胞生物,C正确;病毒没有细胞结构,不具有核糖体,D错误。 2.(2018·邢台高一检测)如果把细胞搅碎,细胞将死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,这说明 (　　) A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B.细胞和病毒被搅碎都失活,可见两者的结构是一样的 C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构 D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上 【解析】选D。根据题意可知,把细胞和病毒搅碎,并没有破坏它们的化学成分,只是破坏了它们的结构,A错误;病毒不具有细胞结构,病毒与细胞的结构不同,B错误;病毒必须寄生在活细胞内才能代谢和繁殖,C错误;细胞和病毒的结构被破坏,都失去活性,说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上,D正确。 知识点二　生命系统的结构层次 【自主预习】 1.写出图中各序号所对应的生命系统的结构层次名 称。 ①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥___ _____。 2.最基本的生命系统是___(填序号),最大的生命系统 是___(填序号)。 细胞 组织 系统 种群 群落 生 物圈 ① ⑥ 3.一个草履虫属于生命系统中的_________(填序号和 名称)层次,一棵丁香树不具有“个体层次”以下的___ (填序号)层次。 4.相互关系:各生命系统层层相依,又各自有特定的 _____、结构和_____。 ①和个体 ③ 组成 功能 【核心突破】 1.生命系统结构层次的理解: (1)单细胞生物:一个细胞就是一个生命体。 (2)动物体的结构层次: (3)植物体的结构层次: (4)细胞是最基本的生命系统,比细胞更小的系统,如分子、原子,不能独立完成生命活动,因此不属于生命系统。 (5)单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的结构层次,一个生物体仅由一个细胞构成,即细胞水平就是个体水平。 (6)植物体不具有“系统”这一生命系统的结构层次。 2.种群、群落、生态系统的概念分析: (1)种群三要素:一定区域、同种生物、所有个体。 (2)群落两要素:一定区域、所有生物(动物、植物和微生物)。 (3)生态系统三要素:一定区域、无机环境、生物群落。 【易错提醒】 生命系统的结构层次的三个易错点 (1)病毒单独存在时不具有生命现象,也不是生命系统的结构层次。 (2)平时人们所说的“羊”“鱼”“鸟”等都不是一种生物,群落中全部生物不等于全部动植物,还包括微生物等。 (3)生命系统不只是生物成分,非生物成分也属于生命系统,如生态系统中包括非生物的物质和能量。 【易漏教材知识】必修1 P6“思考与讨论” 如果将图1-1中的龟换成一棵松树,请回答有关问题: (1)松树所处的生命系统的各结构层次是:___________ ___________________。 (2)从生命系统的结构层次来看,一片松树林应属于 _________。 细胞→组织 →器官→个体(松树) 群落层次 【典题通关】 【典例】(2018·哈尔滨高一检测)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽