对接产业发展校企深度融合培养汽车全产业链技术技能紧缺人才.PDFVIP

对接产业发展 校企深度融合 培养汽车全产业链技术技能紧缺人才 李春明 2017年5月 主要内容 一 对接产业发展的专业设置 二 校企深度融合的人才培养 三 校企合作项目典型案例介绍 学校基本情况 长春汽车工业高等专科学校是原由中国第一汽车集团公司出 资承办的一所普通高专。2009年学校由一汽集团划归长春市政府 主办，形成了政企共建的格局。学校占地面积50万㎡，建筑面积 23.8万㎡。设有19个专业，现有在校生9600余人。  2009年，首批28所国家示范性高等职业院校之一。  2013年，吉林省高教强省战略中列为龙头学校。  2015年，成为国家首批现代学徒制试点单位。  2015年，吉林省现代职业教育首批示范校建设立项单位 一、对接产业发展的专业设置 1.我国汽车工业发展状况 我国汽车销量连续8年蝉联世界第一。中国品牌乘用车共销售1052.86万辆，占乘用车销 售总量的43.19%。新能源汽车销售50.7万辆 ，比上年增长53 % 。 据公安部发布数据显示，至2016年底，我国汽车保有量1.94亿辆。 2.汽车产业发展对技术技能人才的需求 汽车研发领域 汽车生产制造领域 汽车服务贸易领域 欧美国家，研发领域 汽车生产制造领域对 技术技能人才的 技术技能人才占工人 技术技能人才的需求 需求（数量大， 总数的40% 以上，而 （高端、复合） 层次多） 我国仅占4.3% 新能源汽车是全球汽车产业转型和升级的方向，正处于由研发向应用转型的阶 段。该领域从产品的研发、试制、试验、生产、营销、服务各环节都需要大批掌握 新能源汽车技术的技术技能人才。 3.全国高职汽车类专业设置情况 汽车类主要专业开设情况 900 800 ） 所 700 （ 600 2012年开设院校数（所） 数 500 2015年开设院校数（所） 校 400 院 300 增长率（% ） 设 200 开 100 0 专业名称 专业名称 2012年开设 院校数（所） 2015年开设 院校数（所） 2016年开设 院校数（所） 汽车检测与维修技术 508 625 737 汽车电子技术 249 283 306 汽车车身维修技术 64 85 90 汽车营销与服务 416 527