2017-2018学年七年级历史人教部编版上册教案：第5课 青铜器与甲骨文1.docVIP

第5课 青铜器与甲骨文 课题 第5课 青铜器与甲骨文 授课类型 新授 课标依据 了解我国商、周时期青铜器的高超工艺，知道甲骨文的造字特点 教学目标 知识与 技能 通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。 过程与 方法 教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，体会夏 、商、周青铜文明的辉煌。培养学生自主学习，筛选资料的能力。 情感态度与价值观 通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观。 教学重点难点 教学 重点 青铜器的高超工艺 教学 难点 青铜文明的概念 教学过程设计 师生活动 设计意图 【情景导入】 老师（出示幻灯片──司母戊鼎）（提前让学生收集有关司母戊大方鼎的资料） （先对“青铜时代”进行简单介绍：）青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。中国青铜文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，而其真正的发展最高峰则出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭祀用容器的制作最为著名。青铜鼎的前身是原始社会的陶鼎，本来是日用的饮食容器，后来