南区2010-2011学第一学期小学语文学科-青岛南区教育.DOCVIP

市南区2014-2015学年度第二学期小学语文学科 五年级研讨活动反馈（一） 组织者 颜秉君 时间 2015.1.27 9:00~11:30 地点 教育中心 研讨内容 教材分析与教学建议、传达新学期教学研究方向 各校出勤 (全勤用空格表示，请假、迟到、早退、缺勤将注明)共 人 新昌路 文登路 请假1人 区实二小 请假 宁夏路 太平路 贵州路 宁夏二小 市实验 八大峡 基隆路 请假 大学路 新世纪 请假 南京路 莱芜路 请假 银 海 燕儿岛 德县路 天 山 镇江路 北京路 福 林 请假2人 金门路 嘉峪关 定陶路 香港路 朝城路 榉 园 请假1人 区实验 研讨活动纪要： 一、教材分析及教学建议。 1．五年级下册全册及第1单元教材分析与建议。 （区实验 刘康） 2．六年级下册全册及第1单元教材分析与建议。 （太平路 苏婷） 3．教学建议： （教育中心 颜秉君） 1）微课的设计与制作要根据教学需要，拓宽思路；2）在教学中要加强“类”的研究与指导；3）高年级的教学注重初小衔接：古诗文、阅读与写作习惯、记笔记的习惯、思考与阅读的广度与深度。 二、高年级下学期的五个落实。 （教育中心 颜秉君） 1．落实好教研的精神； 2．落实好识字与写字的教学与指导； 3．落实好书法课； 4．落实好古诗文的背诵积累； 5．落实好每月阅读两本书（备课上要列出每月推荐的书目）。 三、观看全国第9届小学语文教学大赛专家评课。 四、下册教学目标修订、微课制作的要求与分工。 （教育中心 颜秉君） 互动 参与 情况 本次教研无互动环节。 备注 市南区教育研究中心 2015年5月25日 市南区2014-2015学年度第二学期小学语文学科 五年级研讨活动反馈（二） 组织者 颜秉君 时间 2015.5.20 1：30~4:30 地点 市南区实验小学 研讨内容 信息技术促进学生自主阅读 各校出勤 (全勤用空格表示，请假、迟到、早退、缺勤将注明)共109人 新昌路 文登路 请假1人 区实二 宁夏路 太平路 请假1人 贵州路 宁 二 市实验 请假1人 八大峡 基隆路 请假5人 大学路 请假3人 嘉峪关 南京路 莱芜路 区实验 燕儿岛 德县路 未到1人 天 山 镇江路 请假2人 北京路 福 林 金门路 朝城路 定陶路 香港路 新世纪 榉 园 银 海 研讨活动纪要： 一、教学研讨。 1．观课点安排： 借助信息技术（电子书包、微课等），促进学生自主阅读、自主习作。 2．课例观摩： 《我们都是小诗人》 （八大峡小学 孙肖） 《我和祖父的园子》 （区实验小学 黄颖超） 3．互动研讨。 4．执教教师说课。 5．教研员点评。 （教育中心 颜秉君） ①整合单元教学内容，扩大阅读和写作练习。如第5单元的几篇课文体裁相同，教学时，用前一篇课文学到的表达方法，指导学生进行后几篇课文的自主阅读，每一课的学习都在本组课文中起到承前启后的作用； ②电子书包的实用性高，即使不是实验教师，也建议在教学中尝试使用。 二、本学期单元教学目标修订及微课制作情况反馈。 （大学路小学 于俪） 互动 参与 情况 在互动研讨环节，老师们根据观课点进行了深入地思考，市实验张瑾、八大峡刘书芹、大学路于俪、德县路杜瑞等老师从“电子书包给学生提供了充分的自主阅读的空间”“微课在不同环节的教学中发挥的不同作用”“降低习作难度，让学生轻松地投入真情创作”等方面进行了分享。 备注 感谢市南区实验小学为本次教研活动提供了各方面的支持与服务。 市南区教育研究中心 20