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;;;; 可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：
作者为什么这样写？其思路是什么？自己有什么看法？这样来形成自己的观点和见解。最后交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点，在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。; 阅读文章形成自己见解的方法──联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。如，可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么，自己有什么看法，这样来形成自己的观点和见解。; 拿《桃花木心》这篇课文来说，读到“在不确定的中找到水源、拼命地扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”，你会心有所思：课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯地写树木。继续往下读，联系上??文想一想，你就能明白作者是借树木的生长，来比喻人的成长。在联系自己的生活实际，说说说自己的所思、所感，这样一来，就形成了自己的见解。;拓展练习
结合自己的习作，想一想自己在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。 ;表 达 方 法;;1．人非生而知之者，孰能无惑？;2．一鼓作气，再而衰，三而竭。;3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。;4．种树者必培其根，种德者必养其心。;5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。;; 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。;
; 东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。 ;
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