语文人教版六年级下册学会感恩.docVIP

学会感恩教案 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。 教学目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 3通过活动让学生真真学会如何做人。 教学准备： 1、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《游子吟》 2、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。 教学过程： 一、成长小故事导入。 当你还很小的时候， 他们花了很长时间叫你用勺子，用筷子，吃东西； 教你洗脸，教你梳头发； 教你穿衣服，绑鞋带，系扣子； 陪你做游戏… … 带你到处玩… … 帮你洗脏衣服； 每晚给你讲故事… … 教你做人的道理 当你一天天长大 他们也在一天天慢慢变老 在他们还没老之前… … 师问：我们能够做些什么呢？ 生自由发言（五人） 二、问卷调查： 1、*谁来说说你最喜欢吃什么呢？ *你知道自己的生日吗？ 2、*谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？ *你知道爸爸妈妈的生日吗？ 3、指生讨论并对比两组问题的差异，作总结： 过度：父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，我们未来的路还很长，虽然它可能充满了曲折和荆棘.不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是__爸爸 妈妈… … 如果有一天，爸爸，妈妈突然离去，又会是怎样的清醒呢？ 三、深层挖掘内心感受 A：看、听《天亮了》，谈感受 2000年3·15晚会， 歌手韩红自己创作自己演唱了这首《天亮了》。 你知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事…… 师问：此刻，你心里肯定有千言万语，能和大家说说吗？ 生，讨论交流。 总结：父亲母亲为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。对我们多年来的付出，却没有想得到什么回报。因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。他们给予我生命，给了我们一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 B：家是爱的港湾（播放family） 完成填空： 父母是对我们最好的人， 当我们生病时, ___________________; 当我们伤心时, ___________________； 当我们生气时, ___________________； 当我们成功时, ___________________； 总结：他们就是这样时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，他们也许很“暴力”，也许很啰嗦，但是他们只是为我们着想，他们真的很爱我们，请不要让他们伤心。 四、学会感恩父母: “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !! 1、? 《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。??? (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐:爸妈谢谢你〉 2、给爸爸妈妈写感谢话语或感谢信 ?五、学会感恩他人: ??? “赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 ??? ————? 善待他人,学会感恩,收获快乐! 六、感恩方法大奉献:??? (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 ??? (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 ??? (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 ??? (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” ??? (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 ??? (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 ??? (8)列一张感恩表,记下感恩的 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事,感恩的人,时时图求报答。??? 七、结束语 过渡语： 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人； 感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”； 感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖； 感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖； 感谢江河，它让你拥有清水； 感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。