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【学习目标】
1.了解现实世界和日常生活中的不等关系.
2.了解不等式(组)的实际背景.
3.掌握不等式的性质及应用.
【知识要点】
1.不等式的定义
用不等号“,≥,<,≤,≠”将两个数学表达式连接起来,所得的式子叫做不等式.
2.实数大小顺序与运算性质之间的关系
a-b0?_______;a-b=0?a=b;a-b0?______.
3.不等式的性质
(1)对称性:ab?________;
(2)传递性:ab,bc?_________;
(3)可加性:ab?_________________;ab,cd?________;
(4)可乘性:ab,c0?_____________;ab,c0?______;ab0,cd0?________;
(5)倒数法则:ab,ab0?__________;
(6)乘方性质:ab0?________(n≥2,n∈N*);
(7)开方性质:ab0?________(n≥2,n∈N*);
(8)有关分数的性质:若ab0,m0,则
①真分数的性质:eq \f(b,a)_______eq \f(b+m,a+m);
eq \f(b,a)_______eq \f(b-m,a-m)(b-m0);
②假分数的性质:eq \f(a,b)________eq \f(a+m,b+m);
eq \f(a,b)________eq \f(a-m,b-m)(b-m0).
4.基本不等式
(1)a2+b2__________2ab;变式:eq \f(a2+b2,2)≥_________;当且仅当a=b时等号成立;
(2)如果a≥0,b≥0,则eq \f(a+b,2)______eq \r(ab);变式:ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))eq \s\up12(2),当且仅当a=b时,等号成立,其中eq \f(a+b,2)叫做正数a,b的______________,eq \r(ab)叫做正数a,b的______________.
5.(1)若a0,b0,且a+b=P(定值),则由ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))eq \s\up12(2)=eq \f(P2,4)可知,当a=b时,ab有最____________值eq \f(P2,4);
(2)若a0,b0且ab=S(定值),则由a+b≥2eq \r(ab)=2eq \r(S)可知,当a=b时,a+b有最_____________值2eq \r(S).
【方法总结】
1.运用不等式的基本性质解决不等式问题,要注意不等式成立的条件,如性质(4)(5)(6)(7)中要求乘数大于0,性质(6)(7)中还要求n∈N且n1.
2.比较数(式)大小,一般用:
(1)作差法,具体步骤:作差—变形—判断(与0比较)—结论;
(2)作商法,具体步骤:作商—变形—判断(与1比较)—结论,注意分母的符号.
3.判断不等式是否成立,一般可用不等式性质、函数性质、基本不等式进行推理,也可以利用特殊值法对命题进行否定.
4.实际中的不等量问题的建模:(1)将每个量用数或代数式表示,(2)用不等号连结.
5.a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R,而eq \f(a+b,2)≥eq \r(ab)成立,则要求a0,b0.
6.利用基本不等式求最值,要注意使用条件:一正(各数为正),二定(和或积为定值),三相等(等号在允许取值范围内能取到),要熟悉均值不等式的各种变形eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(如y=\f(ax2+bx+c,x)=ax+\f(c,x)+b)).
7.连续使用以上公式中的任一个或两个,取等号的条件要在同一条件下取得,方可取到最值.
【高考模拟】
一、单选题
1.若2m
A. 1m1n B. m
【答案】B
【解析】
【分析】
根据指数函数的性质可得m>n,再分类讨论即可.
【详解】
由2m2n得到mn.当mn0时,由不等式同向可乘性知m2n2,即mmnn;当m0n时,m
故选:B
【考点】
不等式、指数、对数的基本性质,不等式性质.
【点睛】
本题考查了指数函数的图象与性质,不等式的基本性质,属于基础题.
2.若a1,0cb1,则下列不等式不正确的是( )
A. baab B. log
【答案】D
【解析】分析:根据不等式性质推导,确定选项.
点睛:本题考查不等式性质,考查基本推理论证能力.
3.设ab0,c∈R,则下列不等式恒成立的是( )
A. acbc B. ac
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意,利用不等式的基本性质,对各选项中的不等式进行判定即可.
【详解】
∵a>b>0,c∈R,
∴A中,c=0时,a|c|>b|
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