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不言代价与回报 课? 题 1.1.2不言代价与回报 课? 型 新授 教学媒体 多媒体教学 ? 教 学 目 标 ? 知识 技能 1．懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定代价。2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。3．了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 过程 方法 １．正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。２．比较承担责任的代价与意义，自觉承担责任． 情感 态度 价值 观 １．有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任．２．以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任．３．尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的公民。 教学重点 承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。 教学 难点 在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践。 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 教学过程????????????????????????????? 二、不言代价与回报?????????????????????????????????????????????????????? 第一部分：布置任务??????????????????? ??教师布置学习任务：（课前分组）??????????????????? 1、今天上课的内容需要我们分组进行，现在组已经分好，请各组产生一名小组长（可以自荐也可以他荐），负责组织本组的学习。每位同学都拿到一个号码，请每组的1号作为发言人，代表小组汇报学习成果。????????????????????????? 2、每组的组长到老师这里选取学习任务，并组织本组学习。???????????????????????????????? ???????????第二部分：学习任务的分配??????????????? 教师给三组分配的任务分别为：结合提供的教学材料，根据老师提出的要求，完成小组学习任务。????????????????????????????????? 教学材料：第一组：小A 的选择?????????????? 一周前，校运动会的报名结束。体育成绩很好的小A报了两个项目。他们班的同学都期盼他取得好成绩，为班里赢得荣誉。可刚得 ? ? ? 明确活动要求。 ? ? ? ? 对学生小组活动提出明确要求。 ? ? 结合本课教学主题“责任、选择、代价、回报”，利用学生活动让学生亲身体验如何承担责任，为本课的学生道德实践打下伏笔。 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 到消息，本周日学校将租用月坛体育场举行校级运动会，小A的妈妈给他报的绘画班正好也在周日上课不能更改。小A很喜欢绘画，而且听妈妈说报这个班花了很多钱。但是根据学校规定报名情况不能更改。小A很犹豫……??????????????????????????????? 第二组：斯特鲁格的选择?????????????? 1996年亚特兰大奥运会上，美国体操选手斯特鲁格在跳马比赛中脚部崴伤。在她的最后一跳之前，她面临一个艰难的选择：不跳，美国将失去第一枚体操团体金牌；跳，她将受到终身无法恢复的伤痛，她将永远告别体操事业。她会……????????????????????????????????? 第三组：一位老人的选择????????????????? 有一位74岁的老人，因为他的杰出贡献，多年来获得了很多荣誉，几乎成了获奖专业户。他的名字作为品牌价值被估价超过1000亿元。他获得了国家最高科学技术奖，他个人获得500万元巨额奖金，他的生活……??????????????????? 学习任务：????????????????????????????? 1、请同学们将教学材料根据你自己的理解和想象进行续写。??????????????????????????? 2、要求各组选择用“选择、代价、无可厚非、责任、奉献、顺理成章、理解、权衡、牺牲、放弃、不值得、回报、不计较、无悔、抉择”这些词，对前段材料和续写的原因进行分析。?????????????????? 教师在指导学生进行小组学习的过程中，注意观察学生在学习过程中的表现，为本课的学生道德实践打下伏笔。????????????????????? 第三部分：小组学习汇报及综合分析??????? 第一组：??????????? ????????????????????1、 HYPERLINK \t _blank 课件展示第一组材料内容，请发言人对自己小组学习情况进行 HYPERLINK / \t _blank 总结?汇报。???????????? 2、请其他小组同学发表不同意见。???????? （对于“小A的选择”，学生中一定会出现不同的意见，各执一词。在这里，教师让学生体验