2018-2019学年历史人教版选修四 第二单元第2课西方古典哲学的代表柏拉图 课件（共29张） .pptVIP

第2课 西方古典哲学的代表柏拉图;第2课 西方古典哲学的代表柏拉图;;;西方古典哲學的代表 -----柏拉圖; 在人类发展史上，一谈起西方文化，就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊”。 古希腊历来被认为是欧洲文明的摇篮。;思想; 柏拉图 (Plato)古希腊哲学家,生于雅典,自幼受到良好而完备的教育,少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外,给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激,他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶,从而决心继承苏格拉底的哲学思想,并从事于缔造理想国家的理论研究。约公元前387年，他回到雅典创办他的著名学园,这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。公元前347年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。 ;材料一：柏拉图生于雅典贵族家庭，母亲出身于名门望族，继父是伯里克利的朋友，在政府中担任要职，为柏拉图提供了那个时代最理想的教育环境。少年柏拉图风流儒雅，才华横溢，在文学、绘画、音乐等方面都显示了极高的才华…… ——《换个角度看历史》; 1、教育环境优越;---唯心主义;二、柏拉图的主要思想：;构成：护国者、卫国者、生产者 责任和义务 三个阶级各具其德、各守其位 国家的目的：和谐 统治者： “哲学王” —最有智慧、正义感和理性;思考题： 从柏拉图的理想国理论及实践结果来看，我们从中可以得到哪些启示? 答案： (1)要有远大理想和追求，要关心国家局势，忧国忧民. (2)理想和追求要切合实际、符合社会发展水平和国家实际情况，否则就是空想，根本无法实现。 ;;柏拉图学园的集会;柏拉图学园——阿卡德米学园; 柏拉图有一天问老师苏格拉底：什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一株最大最好的麦穗，但只可以摘一次。柏拉图觉得很容易，充满信心地出去，谁知过了半天他仍没有回去。 最后，他垂头丧气地出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株不错的，却不知道是不是最好的，因为只可以摘一株，只好放弃，再往前走看看有没有更好的。到发现已经走到尽头时，才发觉手上一株麦穗也没有---”?这时，苏格拉底告诉他：“这就是爱情！”; 柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻，苏格拉底叫他到杉树林走一次，要不回头地走，在途中取一棵最好的树材，但只可取一次。柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。 半天之后柏拉图一身疲惫地拖了一棵杉树回来。老师苏格拉底问他：“它是最好的树材吗？”柏拉图回答：“这是因为只可取一棵，好不容易看见一棵看似不错的，又看起来直挺翠绿，却有点稀疏的杉树。发觉时间体力已快不够用了，也不管是不是最好的，就拿回来了……”这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻！”; 又有一天，柏拉图又问老师什么是生活。苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中要取一支最好看的花，柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。 过了三天三夜，他也没回来。苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。; 苏格拉底问：“你找着最好看的花了么？”柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花。”苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？”柏拉图答:“如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花。”这时，苏格拉底告诉他:“你已经懂得生活的真谛了。 ”; 评价柏拉图 “柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普 这段文字说明什么问题？ ;1、受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。;;相同之处： 1）时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的社会问题。 2）都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，如柏拉图的理念论，孔子的“礼”、“仁”“中庸”思想,他们的思想主张在世界都产生了深远影响 3)都是伟大的教育家,创办学校,培养大批人才,他们教育思想影响深远 4)两者都比较重视统治者的作用。 5）二者的著作都属于对话集,属于当时当地公认优秀文化成果 不同之处： 1）柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真.孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善