鄂教版三年级语文下册语文乐园一.pptVIP

认一认，想一想 盆地 齿轮 蜗居 林海 树冠 松针 盆 盆地 齿 齿轮 蜗 蜗居 林 林海 冠 树冠 针 松针 读一读 春天的风，像母亲的手抚摸着你。 春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。 春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 描写春天的佳句 春天的山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春天的鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 我也会说 春天的树，好像 。 春天的鸟，好像 。 春天的天，好像 。 春天的雷，仿佛 。 写一写，背一背 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 （法国 伏尔泰） 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 （英国 培根） 积累 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 （高尔基） 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 （莎士比亚） 探究与发现 读一读，想一想，说一说。 原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。 清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏。 我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高、越飞越远。 口语交际 春节里，你可能收到了一些压岁钱。它们传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物，你打算如何安排呢？ 谁把春天带来了 气象：春风、春雨、春雷、春日 植物：小草、迎春花、柳树 动物：小鸟、燕子、蝴蝶、蜜蜂 人物：春耕的农民伯伯、放风筝的小朋友 二.作文组成要素 1.文章结构：总-分-总 2.开头(可以描写春风 春雨 春姑娘 柳条 燕子 桃花等）。略写 3.中间：围绕春天的景物开始细致描写（运用比喻，拟人，排比等修辞手法）。详写 4.结尾：抒发对春的喜爱、赞美之情。略写 5.合理排序（时间顺序、空间顺序）。 【写作提纲】 ? 开头：以一句描写春天的谚语开头，或者总写春的景色，一定要说明接下来要写的内容是春天，或开门见山，表达对春天的喜爱，引出下文。 ? 正文：将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来，注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使自己的作文更加生动形象。 ? 结尾：可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发表感慨结尾。  【习作妙词】 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地回春 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 满面春风 满园春色 春风得意 五颜六色 勃勃生机 五彩斑斓 万物复苏 一年之计在于春 春江水暖鸭先知