新版部编人教版七年级下册道德与法治《成长不仅仅是身体》(2019最新精编).pptVIP

那么怎么理解思维的独立呢？ 怎样正确认识独立思维？（P9） 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 探究与分享 小A周五早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“你知道什么，好些同学都这样穿。我长大了，这叫‘酷’！您就别管了！” 小A理解的“酷”是什么？你同意吗？ 小A的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 1、思维的批判性表现在哪里？P10 对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 2、思维的批判性的积极作用？2点 P11 ?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 ?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3、如何合理的批判？2点 P11 ?要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ?要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ⑴批判只针对事情本身，就事论事， 而不攻击他人。 ⑵批判要具有一定的建设性，能有效 解决问题。 4、批判的技巧 2点 P11相关链接 探究与分享 阅读p11“个性化班级名片诞生记” 你如何评价君君和晓琳的建议？ 他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性和思维的批判性。 进入青春期，逐渐有了独立思维，并对不合理的事情和现象开始进行批判，这是成长，但更难能可贵的是什么？ 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 探究与分享 说一说你的创造梦？ 在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？ 小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。 青少年为什么要开发创造潜力？3点（P12） 1.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 2.青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 3.青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 如何做一个勇于创造的好少年？（怎样开发自身的创造潜力？）3点（P12-13） ?我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ?我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ?创造离不开实践。社会实践是创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 青春期的我们思维具有独立性 思维的独立性的要求 培养批判精神 思维批判性的表现 培养批判精神的意义 怎样培养批判精神 批判的技巧 为什么要开发创造潜力 怎样进行青春的创造 开发创造潜力 1．决定我们是否真正长大的最重要的因素是(　　) A．年龄的大小 B．外在形象 C．美丽的头发 D．思想和精神状态 D 课堂检测 2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(　　) ①不人云亦云　 ②有自己独到的见解　 ③一味追求独特　 ④接纳他人合理、正确的意见 A.①②　　　　　　　B．②③④ C.①③④ D．①②④ D 3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D 4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中(　　) ①要做到“学贵有疑”　 ②只找缺点，不谈优点　 ③怀疑和批判所有人的结论　 ④需要批判的精神和勇气 A.①②　 　B．①④　 　C．②③　 　D．③④ B 5．诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了(