江苏省如皋市2019届高三上学期教学质量调研数学（一） Word版含解析.docVIP

江苏省如皋市2018—2019学年高三第一学期教学质量调研（一）数 学 2018．10 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共计70分．不需要写出解答过程，请将答案填写在答题卡相应的位置上．） 1.cos960°的值为_______． 【答案】； 【解析】 【分析】 首先将角化为，之后应用诱导公式化简求值即可得结果. 【详解】， 故答案是. 【点睛】该题考查的是有关三角函数求值问题涉及到的知识点有诱导公式，以及特殊角的三角函数值，属于简单题目. 2.函数的定义域是_______． 【答案】； 【解析】 试题分析：因为，所以定义域为 考点：函数定义域 3.已知直线l1：和l2：平行，则实数a的值为_______． 【答案】； 【解析】 【分析】 首先利用两直线平行时方程中系数所满足的条件，列出对应的等式和不等式，最后求得结果. 【详解】当两直线平行时，有，解得， 故答案是. 【点睛】该题考查的是有关直线平行时，方程的系数所满足的条件，需要注意的是需要将重合的情况排除，属于简单题目. 4.在平面直角坐标系xOy中，抛物线的焦点在直线上，则p的值为_______． 【答案】2； 【解析】 【分析】 首先根据抛物线的方程，判断出其焦点所在轴，求得直线与轴的交点坐标，从而得到焦点坐标，进一步求得p的值. 【详解】直线与轴的交点坐标为， 所以抛物线的焦点坐标为，即， 所以，故答案为2. 【点睛】该题考查的是有关抛物线的焦点的问题，在解题的过程中，涉及到的知识点有抛物线的焦点所在轴，直线与坐标轴的交点，抛物线的焦点坐标，熟练掌握基础直线是解题的关键. 5.若实数x，y满足，则xy的最大值为_______． 【答案】 【解析】 【分析】 首先将椭圆的方程化为标准方程，之后应用其参数方程，将用来表示，之后借助于三角函数的最值求得结果. 【详解】由得， 设， 所以，所以其最大值为， 故答案是. 【点睛】该题考查的是有关椭圆上的点的坐标运算式的最值的求解问题，在解题的过程中，涉及到的知识点有椭圆的参数方程，正弦的倍角公式，三角函数的最值，正确理解题意是解题的关键. 6.设曲线的图象在点(1，)处的切线斜率为2，则实数a的值为_______． 【答案】3 【解析】 【分析】 首先对函数求导，根据函数图象在某个点处的切线的斜率就是函数在该点处的导数，从而将相应的量代入，求得结果. 【详解】函数，可得， 所以切线的斜率为，解得， 故答案是3. 【点睛】该题考查的是有关函数图象在某个点处的切线的斜率问题，涉及到的知识点有导数的几何意义，根据题意，得到参数所满足的等量关系，求得结果，属于简单题目. 7.已知实数x，y满足约束条件，则的最大值为_______． 【答案】； 【解析】 【分析】 首先画出约束条件对应的可行域，画出直线，上下移动，得出其过点A时取得最大值，联立方程组，求得A点的坐标，代入求得最大值，得到结果. 【详解】约束条件对应的可行域如图所示： 三角形区域即为所求， 画出直线，从图中可以看出，当直线过点A时，目标函数取得最大值， 解方程组，得，此时， 故答案是. 【点睛】该题考查的是有关简单的线性规划问题，在解题的过程中，正确画出其可行域是解题的关键，注意分析目标函数的形式，分三种，线性的即为截距型，分式型即为截距型，平方和型为距离型，正确判断在哪个点处取得最值是关键. 8.设向量，，均为单位向量，且，则向量，的夹角等于_______． 【答案】； 【解析】 【分析】 首先将变形得，结合三个向量都是单位向量，利用向量数量积的运算性质，两边平方，得到，求得，之后应用向量夹角余弦公式求得结果. 【详解】根据向量，，均为单位向量，且， 所以，两边平方得， 所以， 所以， 又因为向量夹角的取值范围为，所以向量，的夹角为. 【点睛】该题考查的是有关向量夹角的问题，在解题的过程中，涉及到的知识点有向量数量积的运算性质，向量夹角余弦公式，正确应用公式是解题的关键. 9.已知圆被直线所截得弦长为，则实数m的值为 ____． 【答案】1或7； 【解析】 【分析】 首先根据圆中的特殊三角形，应用勾股定理，求得弦心距，即圆心到直线的距离，之后应用点到直线的距离公式求得结果. 【详解】因为圆的圆心是，半径为3， 根据弦长为，所以圆心到直线的距离为， 所以，解得或， 所以答案是1或7. 【点睛】该题考查的是有关圆中的特殊三角形的问题，即弦心距、半弦长和圆的半径构成直角三角形，利用勾股定理，求得弦心距，之后应用点到直线的距离公式建立相应的等量关系式，求得结果. 10.已知，，，，则的值为_______． 【答案】 【解析】 试题分析：， 考点：同角间三角函数关系及两角和差的正切公式 11.已知奇函数的图象关于直线x＝1对称，当，时，，则函数在[﹣3，9]上的零点