人教版高中语文必修一 飞向太空的航程 名师公开课省级获奖课件（25张）.pptVIP

1．这篇课文的导语部分主要报道了哪些内容？ 【提示】 ①点明时间、地点，带读者进入激动人心的场面与氛围中。②指明这一事件的意义，同时点明这则新闻的价值所在。 2．主体部分介绍了哪六件具有重大意义的大事？ 【提示】 ①1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。②1960年中国第一枚火箭成功发射。③1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。④1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。⑤“长征”系列火箭发射久经考验。⑥“神舟”一至四号飞船的成功发射。 3．文章是如何描写火箭升空的？试分析用词的妙处。 【提示】 作者捕捉火箭升空的瞬间，采用特写的方式加以描写，将中国航天事业的辉煌定格在这激动人心的时刻。“惊天动地”“橘红色的烈焰”“拔地而起”“直刺九霄”，描写形象、生动，读后让人感觉身临其境，表现出了现场感。 4．本文描述的是中国飞向太空的航程，而文章却写了苏联成功发射人造卫星一事，这样写用意何在？ 【提示】 这样写就把中国飞向太空的航程放到了世界航天历程的大背景中，正是“苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人”。同时在对比烘托中也激发了读者的阅读兴趣。 5．作者在主体部分主要运用了怎样的写作技法？ 【提示】 运用时间为经、事件为纬的交叉方式，以时间推进等手段来切割事件，构成若干侧面，然后经过作者的精心组合剪辑，将事件完整而利落地呈现于读者面前。 6．第二部分用大量篇幅写背景材料有何意义？ 【提示】 对中国航天史的回顾，是建立在叙述“神五”飞天这一重大的历史事件的基础上的，是作为新闻背景材料来用的，对新闻事实起补充说明的作用。把航天史的材料以历史的形式系统地呈现在读者面前，能及时满足读者阅读的需求。同时把事件放在历史的长河去考察，使事件本身具有历史的纵深感，意义也更加突出。 7．这篇课文的标题有什么深刻含意？ 【提示】 ①本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。②中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 练案23　飞向太空的航程(1) 返回导航 第四单元 语 文 必 修 ① · 人 教 版 第四单元 12．*飞向太空的航程 第一课时　感知课文 1 课前预习 2 课内动脑 课 前 预 习 不同凡响 一鼓作气 惊天动地 拔地而起 课 内 动 脑 识 记 字 形 静候　封侯　彻底　堆砌　秘密　甜蜜 云霄　宵夜　摧毁　催化　轨道　规定 词 语 辨 析 【关注·关切】二者都有“关心、注意”的意思，都可作动词。不同的是：“关注”指关心重视，侧重于思想专注，特别重视，语意比“关切”重，多用于重大的事物，如“他时刻关注着局势的变化”；“关切”，对人或事物常放在心上，侧重于感情投入，十分关心，如“上级对救灾工作十分关切”。还可作形容词，带有“亲切”的意思，如“他待人非常和蔼、关切”。 【震动·震撼】二者都可表示物体受外力的作用而颤动，都是动词。既可用于具体事物，也可用于人。还可表示思想上、心理上不平静。不同的是：“震动”，受外力影响而颤动，侧重于脱离静止状态，如“地板震动了一下”；“震撼”，震动、摇撼，侧重于剧烈的大幅度震动，语意比“震动”重，如“这一件事震撼了全世界”。 【制定·制订】二者都有“起草拟定”的意思，都是动词。不同的是：“制定”表示最后作出决定，是完全确立下来，突出的是行为的结果，多用于政策、法令、方针、路线、纲领等，如“制定宪法”；“制订”表示从无到有地创制、草拟，强调的是制订行为本身，多用于计划、方法、方案等，如“制订预算方案”。 【实验·试验】二者都指为察看而从事某种活动和这种活动的本身，都是动词兼名词。不同的是：“实验”，动词，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；名词，指实验的工作。“实验”的目的侧重在检验科学理论和假设，限用于科学方面，如“实验氨基酸的合成”“科学研究离不开做实验”。“试验”，动词，为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；名词，为察看某事的结果或某物的性能而从事的某种活动。“试验”的目的侧重在察看事的结果和物的性能，适用于多方面的事物。如“在兔子身上试验一下新药的性能”“对产品进行破坏性试验”。 【实施·施行】二者都有“实行”的意思，都是动词。不同的是：“实施”，实行(法令、政策等)，侧重于按法令、政策等实地去做，语意较重，多用于法令、政策、制度、条例等，如“宣传、实施《残疾人保障法》”。“施行”，①法令、法规等公布后从某时起发生效力；②执行。侧重于法令、政策等发生效力，还可以指按某种方式或办法去做，语意较轻。除用于上述事物外，还可用于手术、纪律等，适用范围较大。如“自公布之日起施行新的交通法规”。 词 语