费县教师招聘试题答案.docVIP

1、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【答案】√。专家解析：举一反三实质是一种善于变通，能够融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中，只有进行发散思维，才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识，才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。 2、简述幼儿人小学前的准备工作。 参考答案: 【参考答案】 （1）加强幼儿适应小学所应具备的素质培养 幼儿进入小学出现不适应的因素是多方面的，除需要学前教育机构和小学双方在环境、对幼儿的要求以及教育教学方法等方面缩小差异外，幼儿自身的素质也是适应的重要方面。①培养幼儿的主动性；②培养独立性； ③发展人际交往能力；④培养幼儿的规则意识和任务意识；⑤发展动作，增强体质。 （2）做好幼儿人学前的具体准备工作 ①缩小与小学差异程度的工作。首先，调整每日的作息制度；其次，改变活动时环境的布置。②开展适应小学的教育活动。首先，开展培养进人小学适应性方面的教育；其次，带领幼儿参观小学，开展联谊活动。③举行隆重的毕业典礼。 3、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。 A: 独立性的 B: 个别方面的 C: 多方面的 D: 依从性的 参考答案: D 本题解释: 参考答案：D。参考专家解析： D【解析】儿童对自我评价不稳定，容易受外界影响。故选D。 4、教学工作一般包括_____几个环节。 A: 备课 B: 上课 C: 批改作业 D: 课外辅导 E: 学生学业成绩考核与评定 参考答案: ABCDE 本题解释: 【答案】ABCDE。专家解析：教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价。 5、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定_____ A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标 参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。 6、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____。 A: 教师设计和指导的活动 B: 儿童主动积极的活动 C: 儿童的自选活动 D: 儿童的游戏活动 参考答案: B 本题解释: B.游戏活动提倡幼儿的自主性。 7、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____。 A: 连续性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不均衡性 参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。故选C。 8、我们常说“知之深，才能爱之切”这表明_____ A: 道德认识是道德行为的基础 B: 道德认识是道德情感的基础 C: 道德认识的核心是道德思维能力 D: 道德情感调节着道德认知向道德行为的转化 参考答案: B 本题解释: 答案：B【解析】“知之深”即体现了道德认识，“爱之切”即体现了道德情感。题干中的这句话就体现了道德认识是道德情感的基础 9、“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。_____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】N。专家解析：桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。 10、教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。_____ 参考答案: 错误 本题解释: 【答案】N。专家解析：教育的个体功能与教育的社会功能二者相互影响，只有发展好个人功能，才能更好的促进社会功能的发展。 11、教学中理论与实践的关系反映了教学过程中____的基本特点。 参考答案: 间接经验与直接经验相结合 本题解释: 【答案】间接经验与直接经验相结合 12、( )是确定教师概念内涵的本质特征。_____ A: 履行教育教学职责 B: 具备教师资格 C: 具备相应学科知识 D: 在教育机构任职 参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。故选A。 13、不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性 参考答案: D 本题解释: 参考答案：D。 14、罗森塞恩的研究表明，小学教师每天只有20%~30%的时间在与学生进行言语交流，而其他大部分