人教版 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试.docxVIP

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  • 2019-02-18 发布于浙江
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人教版 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试.docx

人教版 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 生态系统及其稳定性 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(  ) A. 用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 B. 防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 D. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 【答案】B 【解析】用性外激素专一诱捕雄性卷叶螟,短期内褐飞虱出生率下降,种群密度会下降,A项正确;防治稻田害虫,可使能量流向对人类有益的部分,但不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率,B项错误;精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异,C项正确;害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定,D项正确。 2.如图中a~d表示不同的生物学含义,M代表相关的高低量,下列说法错误的是( ) A.若M表示种群密度,a~d表示同种生物的四个种群,则种群b种内斗争最激烈 B.若M表示物种丰富度,a~d表示不同生态系统,则b系统的恢复力稳定性最强 C.若M表示生物所含能量,a~d表示同一条食物链中的四个种群,则a最可能是最高营养级 D.若M表示基因多样性,a~d表示不同种类的植物,则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b 【答案】B 【解析】若M表示种群密度,则b种群密度最多,种内斗争最激烈,A正确;生态系统成分越复杂,营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定性越弱,若M表示物种的丰富度,则b生态系统自动调节能力最强,抵抗力稳定性最强,但恢复力稳定性弱,B错误;若M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个物种,因为能量是逐级递减的,营养级越高,则a是最高营养级,C正确;若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b,因为在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是基因多样性大的,D正确. 【考点定位】种群的特征;生态系统的功能;生态系统的稳定性 【名师点睛】生物数量越多,竞争力越强;生态系统的组分越多和食物网越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性越强;生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减;基因多样性越丰富,生物适应环境的能力越强. 3.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是 【答案】C 【解析】 试题分析:组织是由相同的细胞组成,细胞中含有生物大分子,故A正确;种群是指同一地域同种生物的所有个体,群落是指这一地域的所有生物,生物群落和周围的无机环境共同组成生态系统,故B错误,C正确;生命系统的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,故D错误。 考点:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 4.下图是一个生态系统内成分的相互关系图,下列有关说法正确的是 A.该生态系统的成分包括b、c、d、e、f B.若b产生60mol氧气,则流入c的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量 C.由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性的增强是基因突变的结果 D.可以用样方法调查某种b的种群密度 【答案】BD 【解析】 试题分析:生态系统的成分包括生物部分与非生物部分,A错误;C产生60 mol氧气,则产生的葡萄糖为10 mol,因此流入C的能量一般不超过相当于10×20%=2 mol葡萄糖的能量,B正确;抗药性的增强是药物对动物抗药性变异长期选择的结果,C错误;可以用样方法调查某种b的种群密度,D正确。 考点:本题考查生态系统结构与光合作用及能量流动、进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 5.兴趣小组设计实验来探究土壤微生物对落叶的分解作用,下列操作及分析正确的是 A. 可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物 B. 将实验组和对照组的土壤放在隔绝空气的条件下进行 C. 对照组中落叶的分解速度明显高于实验组的分解速度 D. 实验组和对照组可以分别选择不同种类的落叶进行实验 【答案】C 【解析】探究土壤微生物对落叶的分解作用实验中,对实验组的处理要尽可能避免土壤理化性质的改

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