建构主义理论与的生物学自主学习教学模式研究-教育硕士·学科教学(生物)专业论文.docxVIP

建构主义理论下的生物学自主学习教学模式研究中文摘要 建构主义理论下的生物学自主学习教学模式研究 中文摘要 ／基础教育课程改革要求改变传统的“以教师为中心”的教学模式。从教学模式入手 来进行教学研究是近年来教学改革的一个主要方向。任何一种教学模式的产生都有一定 的时代背景、实践需求、理论依据和客观物质条件。笔者构建的生物学“自主学习教学 模式”就是在这种情况下应运而生的。) 本研究在深刻理解建构主义理论的基础上，着重研究建构主义理论对生物学自主学 习教学模式的指导意义。由此，构建了以建构主义理论为核心依据的自主学习教学模式。 该模式是针对传统教学模式的弊端提出的。其总的教育目标是：使学生在建构对生物学 基础知识和基本技能的意义学习过程中，最大限度的引导学生参与教学过程，确立学生 的主体地位，培养学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构的 态度和能力，以有利于培养学生的主体意识、探索精神和自主学习习惯，促进学生认知 因素和非认知因素的和谐发展，为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。f其基本程序一 ＼ 为： 教师活动：创设情境一点拨指导—合作互动一迁移训练一反馈调节 l 学生活动：积极投入一自主探索一意义建构一知识创新一自我监控 I 认知过程：认知准备一形成认知一深化认知一发展认知一完善认知 l l 学生发展：自我激励一自主建构一协作意识一自我提高一自我评价 这一基本过程，既包括教师活动、学生活动，又包括学生的认知过程，还包括学生 的发展过程。是教与学的统一，学与认知的统一，是学习知识与发展能力、发展个性的 统一．为了验证模式的可行性，进行了教学质量阀卷调查及相关实验和教学成绩实验。 根据实验结果及实验中表现出的问题’7进行了六方面的讨论：第一，实施自主学习教学 模式对学生主体意识的影响．第二。实施自主学习教学模式对学生生物学学习兴趣方面 的影响。第三，实施自主学习教学模式对学生自主学习能力的影响。第四，实施自主学 习教学模式对学生学习成绩的影响。第五，实施自主学习教学模式对教师的要求。第六， 实施自主学习教学模式对学生的要求。 关键词：建构主义理论： 教学模式?自主学习 分类号： G633．91 l A A Research For Biological Teaching Method Of Independent Study Guided By the Theory Of Construction Abstract Basic educational courses improvement is requited to change the traditional teaching mode that centers on teachers．Commence to proceed the teaching research from the teaching mode is the main direction of education reform in recent years．Any producing of teaching mode has its own background,practical demanding,theoretical foundation and objeodve material conditions．“Teaching mode of independent study’’in biology that author constructs comes from this situation．．， On the basis of deeply understanding the theory of construction，this paper mainly discusses the directive significance of the construction theory on the teaching mode of independent study in biology．Therefore，author constructs the teaching mode of independent study centering on the theory of construction．This mode was discussed for the purpose of the disadvantage of teaching mode．Its total teaching object is that：during the studying the construction about basic knowledge and basic skill in