建构主义理论在课件开发中的应用与实践-学科教学(物理)专业论文.docxVIP

结构主义理站在课件开发中的成 fEV 实践 建将主义理论在谋件开发中的应用与实践 中文摘要 目前，我国正在推有全茧的教育改革，其核 G是创新精神的培养，市创新精神的培养 又如何具体体现在我们的教育教学活动中呢?建梅主义理论，作为自内卦最流行的教育理 论已越来越受到人们的蒙视;与此阿时 p 计算扭多媒体课件1;(其影象的模拟实黯和灵活多 样的实践应用受到了广大师生的热烈攻狸。建构主义学习理诠捷锚的学习方法是教赔指号 下的、 学生为中心的学 332 建树主义学习环境包含情捷、格作、会语和意义建构等四大 要素。培样，我们就可以将与建构主义学习理论以及建持主义学习环境捂适应的教学模式 概括为以学生为中，杏，在整个教学过程中由教师题组织者、指导者、带助者和缸遮着 的作用，利用情辑、操作、金语等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精 神，最终达到使学生有敢地实现均当前所学知识的意义建构的嚣的。高多媒体在给学生带 来自文并茂、声像并举的数字化信息的同时，也引出了…些是锺搏人们 J思哮的问题，如 t 怎 样才能充分发挥多黯体交立性的特点;如何做到助学部非瑞教: 佼佼把这种技 术看成是…种教学手段革新，还是整4教育改革的突破口和至高点 a 要握好地解决这些问 题，光靠器堂横示嚣 这一种教学应用模式是远远不够的。网络的发摆先提为多媒体信 惠的传递提供了更为广泛的空剖。把网络技术和多媒体技术结合翻来，才能解决上边的~ 辑闯摆 e 当然，如何使最先进的教?可理论与最实府的教学工具完美地结合，的然是一个需 要探索的课题侈本文从理论与实践两个方西对建构主义理论在器件开发中的应南与实践进 行摄索，试图使工者达到完美的结合爱并对建构主义理站指导下开发的谍件进行实际应用， 最屈作出实际服用究生果评价。时课待开发萝作者提出了一些新的思路，例如:教学软件应接 费力引发学生的思维摇动;教学软件应等虑如何需酷和便进学习者监视自己的学习过程， 正确地评街自己学习的抗况，更好地进行反思和胡节，针时自己的销路，恰当地进计下一 步的学习方案;在教学软件的设计开发中，应考虑到有利于学习者合作解决问题，有利于 小组叶诠和意见交流，有利于教姆在真中的沟通互动;在教学软件的开发设计中，应为学 习者尝试解决问题提供支持，并通过时结氓的黯戳，进行刑断，以提供具有针对性的和启 发性的反惯和提示;教学软件的设计中，应思囊设计多条路径，这决不是…般意义上的 题多麟，雨是对学 )::J 者不向思考方式的一种评拚;在教学软件的开发中，所提供的问题， 所模拙的事件，应与现实问题捕捋合，这样更能激发学习解决问题的兴黠，使他如有~种 成就感;通过合作学习的结 t}t与讨论问题的设计从技发争论的闻题入手，继而摞入的讨论， 能培养学生如苦学习.í1fl结协助的集体主义精神.作为附件，将提供能替体现作者思想的 实用课件，并对该课件在实践应府中的效果作出评价。 关键词建构主义:计算机辅助敦学:课件开发 分类号 G633. 7 2 华拍主义段论 l:现件开发中的内用 tJ实践 Application and Prac全 ice of Constructivism in the Develo阴nent of Courseware Abstract We are. carrying out an educational innovation 柏前 is focused on the development of creativity nationally. How can the development of crèativity be 白摄bodied in our daily educatìon ànd instruction? As a prevalent educational theory in home and overSeaSi constructivism has drawn more and more attention. At the same time，computer based multímedia courseware is popular in the teachers and students wit 且 its simulative experiment and flexíble applicatìon. The learning theory of ∞nstructivism calls for teacher-instructed and studentcentered learníng.τhe learning si tuation of constructi vism includes