历史高考命题规律探析及教学应对策略.ppt

回顾与评析 展望和对策 ——历史高考命题规律探析 及教学应对策略 4、近3年高考试题难度统计分析 ④时间因素。高考命题的时间非常紧张，命题工作的强度很大，每年试卷中出现个别不尽人意之处，也是难免的。主要是个别试题偏深过难，试题的区分度太低。 ⑤必然性与随机性。命题组的潜意识里有一个命题周期。由此若对3—5年的高考题进行系统化的分析和研究，必能得到一些规律性的认识，将会大大增强指导复习的针对性，大幅度提高应考复习的效率。同时，高考命题也存在着相当的随机性。 （三）考查目标分析 1、知识考查的基本范围和重点目标 老高考4 年共考查到134个考点，累计高考覆盖率为26%；新高考（包含海南卷）所考查的考点有180个，累计高考覆盖率为30%。今年考点的高重复率说明命题范围具有一定的限度。考点分布的不平衡性使高考命题的重点凸显出来。 ①中国古代史 中国古代史在高中教材中的分量仅占1/5，在高考试卷中的分量却占了31.75%,接近1/3。其中隋唐和明清两个单元各占9%以上，五代辽宋夏金元占5.4%，文史知识占4%；其他单元即先秦、秦汉、魏晋南北朝均不到3%。 4 年来着重考查的内容是： 政治史占16.75%，包括：中央集权制度和君主专制制度、选官制特别是科举制、多民族国家发展、重要政治改革等。 经济史占8%，包括经济中心变迁、商品经济的发展繁荣和手工业经营方式的变化、土地赋税制度等。 文化史占7%，除文史常识外，主要包括传统主流思想的演变、重要艺术成就及其时代特征，等等。 ②中国近现代史 在高中教材中的分量超过40%，但在高考试卷中的分量却仅占29.75%。其中：半殖民地半封建社会开端占3.88%,中国资本主义产生发展和半殖民地形成占6.5%，资产阶级民主革命占4.5%,国民革命运动占4.25%；其他单元均不到3%（抗日战争2.75%，现代化建设新时期2.5%，余者更少）。4 年来着重考查的内容是： 政治史占13.75%，包括：西方列强侵略中国的特点和阶段特征，近代不同政治力量对待民族危机和政治危机的态度，近代不同历史阶段反帝反侵略策略、方式的时代特征等，集中在甲午战争、八国联军侵华战争、抗日战争、戊戌变法、辛亥革命和大革命等单元。 经济史占10.25%，包括：鸦片战争前后经济结构的变化，近代化过程，新中国现代化建设成就，涉及鸦片战争、洋务运动、民族资本主义产生和发展、向社会主义过渡和社会主义建设新时期等单元。 文化史占5.75%，包括中国近代主流思想的演变，涉及新思想的萌发、洋务思想、早期维新思想、康梁等维新思想、民主革命思想和新文化运动等内容。 ③世界近现代史 在教材中的分量接近40%,在高考试卷中占38.5%。考查比重较大的单元是：资本主义世界体系初步形成占7.88%,第二次世界大战占9%；资本主义的兴起占5%,欧美资产阶级革命占3.63%,两极格局下的世界占4.25%,史学思想方法占4%；其他单元分量较轻。4年来着重考查的内容是： 政治史占18.50%，主要涉及：英、法、美、德、日、俄等国革命（改革）期间的重要法律文件和文献，各国政治制度（政体）的不同特点及其演变，两次世界大战各自的特点，世界反法西斯同盟的形成和作用，战后两极格局下的国际关系等单元和内容，反映了主要国家政治制度的多样化和国际关系的错综复杂。 经济史占16.13%，涉及：开辟新航路的影响包括殖民掠夺（奴隶贸易等）和各地联系的加强，工业革命的深层背景和对全球的深远影响，二战以来世界资本主义经济发展的变化及其特点，当代世界经济区域集团化和全球一体化的趋势及主要表现等内容，苏联经济特点也有涉及。 文化史仅占3.75%，主要涉及欧洲文艺复兴的特点和影响、欧洲启蒙思想等。 ④中外历史联系和比较 高考涉及这方面内容的试题分值占32%，几乎在所有学科综合题都有体现。涉及的内容有：中国明清时期与工业革命前后西方经济状况的联系比较，世界反法西斯战争期间的中外关系，文艺复兴和欧洲启蒙运动与中国近代思想文化运动的联系比较，科举制度与西方文官制度的比较，等等。这反映了高考命题对整体史观考查的重视。