五年级下册数学一单元教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 四十铺中心小学 教 案 时间 2013至 2014学年第 二 学期 科目 数 学 五 年级 一 班 姓名 米 翻 第 一 单元教学计划 主备人：米翻 单元教学内容 1、分数乘整数 2、分数乘分数 3、解决简单的实际问题 单元教学目标 1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义 2、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算 3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 单元教学重点 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法 单元教学难点 总结、概括分数乘法的计算法则。 单元课时划分 分数乘法（一）…………………………………………2课时 分数乘法（二）…………………………………………2课时 分数乘法（三）…………………………………………2课时 练习一……………………………………………………2课时 课 题 分数乘法(一) 教学目标 结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 教学难点 分析和解决分数乘整数的实际问题。 教学准备 一张纸条，三面小旗。 课时分配 2课时 第 一 课 时 学习目标 1、理解分数乘整数的意义。2、掌握分数乘整数的计算方法。 教 学 过 程 设 计 个人修补 前置性 作业 6+6+6+6+6=( )×( ) 3×5表示( ) 5×3表示( ) 自主 检测 教师抽查 1、8+8+8+8+8=( )×( ) 2、整数乘法的意义？ 3、6×5表示( ) 自主 学习 一、出示本节课学习目标，学生集体读，知道本节课要学习分数乘法。 二、出示题卡 1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？ 给学生3分钟时间，学生带着问题独立学习 1、折一折，画一画。从题中找出有哪些数学信息？ 2、想想你们学会了什么？有哪些问题大家不会解决？分别记在自己的练习本上。 合作 探究 小组内交流学习 师：用涂一涂，加法计算，乘法计算两种分式来解决问题。小组内讨论。 EQ \F(1,5) + EQ \F(1,5) + EQ \F(1,5) = EQ \F(1+1+1,5) = EQ \F(3,5) 3× EQ \F(1,5) = EQ \F(1,5) + EQ \F(1,5) + EQ \F(1,5) = EQ \F(3×1,5) = EQ \F(3,5) 二、师生共同探究，理解分数乘整数的意义、计算方法。 师：从以上的算式中我们总结归纳分数乘整数的意义、计算方法。小组内交流。 小组展示总结结果，组内补充、组外补充。 教师小结 达标 检测 1、在