最新苏教版 生物群落的演替 名师精编单元测试.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2018届 苏教版 生物群落的演替 单元测试 1．(2016·长治六校联考)如图表示种群的各个数量特征之间及与种群数量的关系，下列叙述不正确的是(　　) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．在丁的模型中处于图形底部的是幼年个体 C．丙通过影响出生率来间接影响种群密度 D．调查种群密度有利于合理利用生物资源 答案　A 解析　甲能使种群密度增大，为出生率和迁入率，乙使种群密度减小，为死亡率和迁出率；丁为年龄结构，年龄结构模型中从下往上依次为幼年、成年和老年个体；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度；调查种群密度有利于对生物资源的合理利用，避免过度砍伐及捕捞等。 2．下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期)，其中正确的是(　　) 答案　A 解析　蝉基本上无生殖后期，C、D错误；蝉在地下生存多年，在夏季羽化后只能生存一个夏季，且蝉在产卵后死亡，所以在夏季时，蝉种群中生殖前期所占的比例大，A正确、B错误。 3．(2016·佛山高三模拟)下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是(　　) A．样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 B．与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度 C．呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0 D．在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大 答案　D 解析　样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法，A正确；单子叶常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以分辨是一株还是多株，双子叶植物则容易辨别个体数目，所以样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度，B正确；种群“S”型增长的增长速率是先增大后降低，在K/2时增长速率最大，在K值时，增长速率为0，C正确；“J”型增长没有K值，D错误。 4．如图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是(　　) A．自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式 B．在曲线Ⅱ中的b点，种群的年龄结构为增长型 C．目前我国人口老龄化不断加重，人口发展处于c～d段 D．酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益 答案　A 解析　外来物种入侵时，由于刚开始时当地食物充足、没有天敌，其种群增长形式与曲线Ⅰ相似，A正确；在曲线Ⅱ中的b点，种群数量达到最大，种群的年龄结构为稳定型，B错误；目前我国人口数量仍在不断增长，只是老年人的比例增加，C错误；酿酒过程中，酵母菌的种群数量保持在b点时，产生的酒精较多且较快，可获得最大效益，D错误。 5．(2016·太原检测)如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系，经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是(　　) A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长 B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只 C．由于存在天敌、生活空间和资源有限等，第5年到第9年这段时间内种群数量减少 D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患 答案　B 解析　“J”型曲线是理想条件下的种群增长曲线，由于存在环境阻力，该种群数量不可能一直是“J”型增长，A错误；由图可知，纵坐标代表的是种群数量的增长速率，在种群中增长速率最大时对应的种群数量应为环境容纳量的一半，第5年(增长速率最大)该种群数量为200只，所以环境容纳量为400只，B正确；第5年到第9年间该种群的增长速率在降低，但是仍大于0，因此种群的数量是增加的，C错误；种群数量在200只时增长速率最大，治理鼠患时不能让其增长速率保持在最大，D错误。 6．(2016·德州期末)某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是(　　) A．达到K值的时间不同 B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降 D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值均相同 答案　D 解析　由于培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个锥形瓶内的种群达到K值的时间不同，A正确；可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，B正确；锥形瓶Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积相同，但是Ⅳ内的起始酵母菌数量多，其种群数量先于试管Ⅱ开始下降，C正确；锥形瓶Ⅰ～Ⅳ中的起始酵母菌数和培养液体积都不一样，因此4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同，D错误。 7．科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性别比例(♀∶♂)进行统计，结果如图(曲线表示种群数量)，下列分析不合理的是(　　) A．性别比例通过影响出生率间接影响