四年级第二单元教案Microsoft Word 文档 (2).docxVIP

温泉县城镇小学四年级集体备课导学案 课题 5、中彩那天 课型 预习+展示 课时 2课时 主备 马秀芳 副备 备课时间 上课时间 2012年 月 审核 教学目标： 知识与技能：1、认识6个生字，会写课后生字表里的14个生字。正确读写生字表里生字所带课文里的词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚信，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 过程与方法：体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 情感态度与价值观：学习“父亲”诚实、守信的优秀品质，初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。 教学重点：理解“道德难题”的含义。 教学难点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 学法指导：反复朗读课文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，理清课文的叙述顺序，把握课文中人物思想感情的变化，体会“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”和课文最后一句话的含义。 知识链接：第二次世界大战（简称二战）。1939年9月1日—1945年8月15日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国（及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区，20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 学具准备：收集有关诚信方面的名言警句。 学生学案 教师导案 第 一课 时 学习目标： 认识6个生字，会写14个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 【自主预习】 我能读课文争取读准字音，读通句子，不丢字填字，读通课文，扫清文字障碍，能做以下各题： 1、我要把下列词语多读几遍，还能写好，难写的字在练习本上多写几遍。 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 奔驰 馈赠 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求 2、我能比一比，再组词。 财（ ） 牌（ ） 题（ ） 飘（ ）捎（ ） 村（ ） 碑（ ）提（ ） 漂（ ）梢（ ） 【实践探索】 1、学习生字和词语，我已经养成的习惯有： □预习课文时自主地抄写词语和理解词语。 □对多音字格外注意。 □写字的时候，常常联想跟这个字同音或形近的字，通过这样的方法区分同音字和形近字。 2、课文中有许多如：“拮据”、 “境况窘迫”一类的词语，我能联系上下文在课文边做批注。 3、我在课文的标题上方批注课文的主要内容，在1、2自然段边上批注两段的意思，在文尾批注最后一个自然段意，批注开头与结尾之间的关系。 4、我有几点疑问批注在书上准备与同学交流，是关于： 词语的。（　 ） 句子的。（　 ） 表达方式的。（　 ） 【达标测试】 完成《高效课堂》基础部分的练习。 【学习收获】（可以包括学习内容，也可以是自我评价。） 第 二 课 时 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚信，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 2、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 【实践探索】 阅读提示：反复细读全文，体会父亲的神情、动作，走向父亲的心灵深处，细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。 我猜测父亲中奖前会想（ ）；中奖时会想：（ ） 中奖后会想：（ ）。 2、文中的“我”在父亲中奖时想：（ ）；发现父亲神情严肃时是这样想的：（ ）；看到两张彩票“我”又这样想 ：（ ）。 3、我要在课文中批注对母亲的话的体会。 4、我还要批注对文中最后一句话的理解。 5、我能有感情地朗读课文，同时在日记本里写出自己的感受。 【拓展阅读】 生命的呵护 有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他